八年级物理什么是力优质教案

八年级物理什么是力优质教案教学目标知识目标。

1.知道力是一个物体对另一个物体的作用，知道力不能脱离物体而存在。能确定施力物体和受力物体。

2.知道物体间力的作用是相互的，并能举例说明。能力目标。

1.通过观察演示实验，加深对力的概念的理解，培养学生分析、归纳问题的能力。情感目标。

通过讲解日常生活中应用力学知识的实例，激发学生学习物理知识的兴趣。教学建议教材分析。

教材通过人推车拖拉机拉犁磁铁吸引铁钉等例子，使学生认识到物理学中的力指的是物体对物体的推或拉的作用。然后再举例小孩推墙说明物体间力的作用是相互的。

为了使学生更具体地认识力，课本中接着讲解力的作用效果。用生动具体的事例和插图说明力可以改变物体的运动状态，力可以使物体发生形变。通过力的作用效果，使学生进一步认识力是一种什么作用。

本节内容是力学知识的入门基础课，学生对力的概念的正确理解和力的作用效果的掌握对学生后续课程的理解吸收有重要作用。有关力的作用效果的教学建议。

力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。教材是通过学生熟悉的弹簧、锯条受力形变等事例来讲述的，学生接受起来并不困难，在学生阅读的基础上，可向学生展示各种有关力的作用效果的**及动画，通过讨论法引导学生得出力可以改变物体的运动状态的结论。

有关力是物体对物体的作用教学建议。

可以向学生提问：人在做什么事的时候需要用力？启发学生举出一些实例。再从回答中筛选出表现力的推、拉、提作用的典型例子，写到黑板上。比如：人推车、人拉锯、人提水桶等。

然后对例子进行分析：人推车时，人施力，车受力；人拉锯时，人施力，锯受力；人提水桶时，人施力，水桶受力。其中，推、拉、提是力的作用。

从而得出力是物体对物体的作用。这样使学生由近及远，由浅入深地逐步理解。注意培养学生的分析归纳能力。

最后明确指出：一个物体受到了力的作用，必定有另一个物体对它施加这种作用。

有关物体间力的作用是相互的的教学建议。

教学中应从不同层次，不同侧面来反映，力是一个物体对另一个物体的作用。在此基础上通过力的相互作用来说明，物体间力的作用是相互的，受力(施力)物体同时也是施力(受力)物体。

以上内容应通过实验、事例加以说明。

第一节力。教学目标 1 知识与技能。知道力是一个物体对另一个物体的作用。知道物体间力的作用是相互的。知道力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态。2 过程与方法。通过观察实验体验或听看，对力形成初步认识感受力的作用是相互的感悟力的作用效果。3 情感态度与价值观。1 初步养成实事求是的...

教学课题选用教材。力。教材名称义务教育课程标准实验教科书物理八年级，第一章第一节2 5页出版社人民教育出版社。教材分析。本节内容是在具体讨论重力弹力摩擦力之前让学生建立力的概念，了解力作用的相互性和力的作用效果。课本根据从生活走向物理的概念，首先从学生熟悉的一些涉及力的生活情景中归纳出力的概...

八年级下册物理力教案。第七章。力。第1节。力。整体设计。生活中力的现象非常普遍，学生在学习本章之前已经有大量关于力的概念的认识，学生似乎对力是很熟悉的，但力是一个基本的物理概念，它有特定的物理内涵，有丰富的物理内容。因此教学中要使学生初步建立起力的概念，最好是从学生熟悉的大量的生活生产实例...