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新目标英语八年级上册unit4what’s the bestmovie theater?说课稿。
八五九农场学校八年级英语教师施微。
各位领导，评委和老师好：
今天我说课的课题是unit 4 what’s the best movie theater?section b(2a-2e)下面我对本课进行分析：一、说教材（地位与作用）
unit 4 what’s the best movie theater?这一单元是人教版必修教材第4单元section b的第2个课题。本单元主要内容是最高级。
在此之前，学生们已经学习了第三单元比较级，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题的理论知识与现实生活密切的联系，对于激发学生学习兴趣，起着很重要的作用，是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用，甚至在初中阶段也是非常重要的。
二、说教学目标：根据本教材的结构和内容分析，结合着八年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
1.语言知识目标：
1)能掌握以下单词：performer,talent, allkindsof,beautifully,winner,prize, everybody, make up, for example, poor, seriously, give
2)能掌握以下句型：
who is the most talented person you know？②all these shows h**e one thing in common.③that’s up to you to decide.
but if you don’t take these shows too seriously,…⑤they usually play a role in deciding the winner.2、过程与方法目标。
通过用回答问题法、练习法、**学习法、总结法来学习短文，提高学生阅读理解的能力。
3、情感、价值观目标：
通过这篇文章要让学生了解正在流行的一些选秀节目的实质及目的，引导学生树立正确的人生观和价值观，让学生正确对待生活中的一些歌星及影星，不要盲目地追风，做追星族。
三、说教学的重难点。
本着新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。
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教学重点：1)掌握本课时出现的生词及表达方式。
talent, h**e...in common, be up to , winner , take...seriously2)阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。
教学难点：阅读2b部分的短文并完成相关要求。
为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法上谈谈。
四、说教法。
我们都知道英语是一门培养人的语言能力的更要学科。我们在以师生既为主体又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题的思维过程。考虑到八年级学生的现状，我主要采取设置情景教学法，从导入和各种简单又贴近生活的活动让学生积极主动地参与到教学活动中来，克服他们学习英语的恐惧感。
当然老师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：
1.直观演示法：利用**等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2.活动**法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。
3.集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。
五、说学法。
在教学过程中要特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为学习的真正的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：
分析归纳法、自主**法、总结反思法。
最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程。六、说教学过程。
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理，各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1.导入新课：（2-3分钟）
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由学生课前准备的资料：说说才艺展示有哪些导入本节课的主题“who’sgottalent”。由学生感兴趣的话题入手，激发学生的学习兴趣，为接下来课堂活动的开展做好了铺垫。
这是教学非常重要的一个环节。
2.讲授新课：（33分钟）
在讲授新课的过程中，为了突出教材的重点，明了地分析教材的难点。我先设题，让学生通过略读、找读、研读等方式一步步完成学习任务。在研读的过程中重视学生能力的培养，让学生自己去找出本节课的重点知识，适当对知识进行引申，使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。
之后将本文大纲列出，使学生们通过大纲能一目了然的了解本节课的重点知识，并能用这些提示复述课文，这样做能有效的锻炼学生的表达能力，长此以往，学生的写作能力也会有所提升。接下来的小组合作，让学生们将本节课的重点知识运用于会话当中，使抽象的知识具体化，达到了知识运用的目的。
3.课堂小结：（2-3分钟）
课堂小结的目的是强化认识，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解最高级在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生形成良好的个性。
4.板书设计：
我比较注重直观地、系统的板书设计，并及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。
5.布置作业。
本次布置的作业是造句和完成**，这两个作业可以分层巩固学生的知识，提高学生的能力。
七、说小结。
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本次小结既有针对课文的总结，通过练习题的形式来总结，当然也有情感目标上的总结，也就是告诉大家要正确对待娱乐节目，不要盲目追星。
各位领导、老师们，本节课我根据本班学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动**的教学方法，以‘教师为主导，学生为主体’，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。我的说课完毕，谢谢！
说课教师：施微。
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unit4八年级上
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八年级上unit4备课
unit 4 how do you get to school?语法 1.take 限定词 交通工具名称。2.by 交通工具名称。3.in on 限定词 交通工具名称。4.动词 to 地点名词，常用的动词有walk,ride,drive,fly 5.how为副词，表达惊奇，高兴等情绪，用how感叹形...
八年级上unit4导
编号 2使用时间 2015年月日主备人 张丽波备上课日期 备课组长签字 教研组长签字 教务处审核。重点句子学习 1.你能更大家讲讲my problem is that ican t get on with my family 课型这个句子吗？get on with sb汉语是课题 unit 4 wh...