八年级上三单元教案

发布 2022-12-29 10:54:28 阅读 7023

诵读欣赏革命烈士诗二首。

教学目标。1、 能有感情的朗诵两首诗;

2、 能感悟到革命先烈的献身精神和对美好未来的追求;

3、 体会两首诗不同的艺术风格。

教学重点。1、 能有感情的朗诵两首诗;

2、 能感悟到革命先烈的献身精神和对美好未来的追求;

课时安排。1课时。

教学设想。从国庆55周年入手,简单介绍渣滓洞的情况导入课文。学生通过写诵读脚本指导朗诵,小组朗诵展示。最后由一新闻引发思考,换起学生爱国的热情。

教学步骤。写作(三) 合理安排文章的结构。

训练目的]

1、了解文章结构包含哪些内容;如何安排好结构。

2、学会在写作前编列作文提纲。

训练题目]

1、现在的家庭,一般由爸爸、妈妈和一个孩子组成,被称为“三个世界”。以“快乐的三人世界”为题,写一篇记叙文。

要求:写作前编列写作提纲。

2、以“电脑领我走进新天地”为题,写一篇记叙文。

3、以向明中学团委的名义,写一封表扬信,对初一⑶班同学给予表扬。

课时安排] 三课时。

第一课时。第。

二、三课时。

现场作文。专题长城。

教学目标]

阅读“文章选读(一)、(二)”,了解长城的价值和长城文化的内涵;对文章内容能作深层次理解,会比较作者观点的异同。

教学重点]了解长城的价值和文化内涵。

教学难点]比较作者观点的异同。

教学准备]搜集有关长城的**、自读选文。

教学设想]**结合感知长城形象,了解长城文化内涵。

课时安排]一课时。

教后记:第三单元至爱亲情。

一、单元教学目标:

1、能读会写课文中的生字,养成使用字典、词典独立阅读的良好习惯。

2、能运用自己喜欢的阅读方法,感受作品中的人物和事件,体会父母兄弟的至爱亲情,引起对自己家庭生活的回忆和共鸣;学会搜集自己需要的资料和信息,拓宽自己的阅读面,养成良好的阅读习惯。

3、能学会摄取闪光瞬间的选材构思法,懂得合理安排文章的结构。

4、能学会观察不同的对象、场合,掌握对方的心理活动并采用恰当的谈话方式与自己采访的对象进行文明得体的交谈,培养自己的口语能力和提高自己的应对能力。

5、能就单元中感兴趣的问题开展活动或确定主题进行**,学会质疑和审美评价。

二、教学设计:

第三单元的内容安排上主题是“至爱亲情”。至爱亲情,血浓于水。本单元的课文中,一个背影,融注了深深的父爱;甜甜的泥土,蕴含着不言自喻的母爱;人琴俱亡,展现了兄弟的手足之情;优越的条件,割不断父母对子女的情愫……单元主题与学生比较贴近,但由于本单元五篇课文的时代背景与学生生活的现代相隔较远,学生不太容易了解:

没有离开家庭的经历就不能深刻地感悟简简单单背影中的深深父爱,处于健康家庭的孩子无法品尝出泥土中的“甜”味,家庭富裕的孩子无法深刻体会贫穷的父母宁可饿死也不为优越的条件而送走自己的孩子;现代的独生子女很难感受到兄弟的手足之情。

因此,教学中要注意引导学生通过阅读、课外拓展去认识人物的形象,体会文章中表现出的父母兄弟的至爱亲情。作为教师,一定要清醒地意识到,学习本单元,决不只是简单的学习文中写到的几个人物,目的是引导学生在感受作品中的人物和事件的同时,体会父母兄弟之间血浓于水的亲情,引起共鸣,从而能够在平时的生活中感受到父母对自己深刻的爱、别人对自己无形的关爱……体会到人间处处有真情,做到课内外打通,不局限于课本,也不脱离开课本,在课本的基础上拓展、迁移,升华,将自己的体会形成文字,写出自己的真情实感。根据本单元的内容结合学生的兴趣、爱好及你的理解确定一个专题作为本单元的**问题。

如围绕以《背影》为出发点,引导学生阅读朱自清的散文,进行朱自清作品的风格**;学习了《甜甜的泥土》后,指导学生进行社会调查,如家庭环境对孩子教育的影响;围绕《父母的心》可以进行中西文化的特色比较等等。当然还可以像“我来推荐我心目中的爸爸妈妈;我最喜欢的作家”等。

三、单元课时安排:共14课时

背影》 2课时

甜甜的泥土》 2课时

人琴俱亡》 2课时

我的母亲》 2课时。

父母的心》 1课时。

诵读欣赏《古诗三首》 1课时。

口语交际 1课时

写作(四)3课时。

十一背影。教学目标]

1、训练用普通话正确朗读的能力学习圈点批注的读书方法;

2、理解关键语句的含义;

3、体会中心与段落层次的关系;

4、通过学习课文引导学生观察父母的生活与情感,主动为父母分忧解难。

教学重点]1、理解关键语句的含义;

2、体会中心与段落层次的关系。

教学难点]课文两段对于表达中心的作用。

课时安排]2课时。

教学过程]第一课时。

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