2009学年上学期《初中语文学习水平单元评价》
八年级（上）语文（五）
适用范围：第五单元）
姓名学号班别成绩
一、语言积累和运用（共14分）
1．按要求据汉字注音或据拼音写汉字。（2分）
间隔亵玩（ ）案牍矜寡（ ）
垂髫决眦zhuàn章石青sǎn之（ ）
2．朗读停顿错误的一项是（ ）2分。
a．予独爱/莲之出淤泥/而不染 b．山/不在高，有仙/则名。
c．岱宗夫/如何？齐鲁/青未了 d．白头/搔/更短，浑欲/不胜/簪。
3．下面加点词语，意思相同的是（ ）2分）
a．兴清风徐来，水波不兴谋闭而不兴。
b．曾荡胸生曾云计其长曾不盈寸。
c．子不独子其子率妻子邑人来此绝境。
d．云自云先世避秦时乱盖大苏泛赤壁云。
4．选出文史常识对应错误的一项（ ）2分。
a．《桃花源记》 —唐陶渊明——《陶渊明集》
b．《爱莲说》——宋周敦颐——《周元公集》
c．《核舟记》——明魏学洢——《虞初新志》
d．《石壕吏》——唐杜甫——《杜诗详注》
5．选出对课文理解错误的一项。（ 2分。
a．《石壕吏》一诗写的是真实的故事，主要写差吏夜晚捉人，连年老力衰的老妇人都捉去服役的故事。表现了作者对战乱下人民痛苦生活的同情。
b．《大道之行也》阐明了儒家思想中的“大同”社会的特征，这个理想社会后来一直受到许多进步思想家和社会改革家所向往。
c．《陋室铭》和《爱莲说》立意鲜明，是作者对自己志趣与节操的表白。
d．《桃花源记》作者描绘了一个真实的地方，那是个没有君主，没有剥削，共同劳动，和睦相处的理想社会，反映了我国古代人们对美好生活的向往。
6．下列句子翻译正确的一项是2分）
a、夹岸数百步，中无杂数，芳草鲜美，落英缤纷。
——（渔人）沿着岸走了几百步，其中没有其他树，花草遍地，鲜嫩美丽，落花纷纷。
b、菊之爱，陶后鲜有闻。
——对于菊花的喜爱，陶渊明以后就成了新鲜的传闻了。
c、罔不因势象形，各具情态。
——没有一件不是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象，各有各的神情姿态。
d、不独亲其亲，不独子其子。
—不独自亲近自己的父母，不独自养自己的儿子。
7、请从刘禹锡、周敦颐、杜甫三人中选一个人物，根据你学习的课文来对出下联。（2分）
上联：陶渊明描桃源述社会理想。
下联。二、古诗文默写与运用（共17分）
一）古诗文运用（共11分）
8．选出与课文一致的两项2分）
a、阴阳割昏晓，造化钟神秀。
b、存者且偷生，死者长已矣！
c、大道之行也，天下为公，选贤举能，讲信修睦。
d、谈笑有鸿孺，往来无白丁。
f、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
9、默写。（9分）
使老有所终幼有所。
长皆有所养。
一览众山小。
有孙母未去。
闭之，则右刻左刻。
10．根据提示默写。
《陋室铭》中表现主人不受世俗羁绊，对官场世俗生活厌弃的句子是。
《桃花源记》中描写桃花源内部优美环境的句子是：
《石壕吏》中表明老妇被捉走的语句是。
11、阅读下面的古诗，按要求回答问题。（共6分）
春望。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
这是一首五言诗，作者通过写沦陷中长安城的破败景象，抒发了诗人。
的情怀。（2分）
诗题中的“望”字统领以下几句诗。（2分）
答： “国破山河在，城春草木深”中的“深”字用得非常的精妙，换成“乱”字就没有这样的效果，请说说为什么？（2分）
三、文言文阅读与理解（29分）
一）12分。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
12．解释文中加点词语的含义。（2分）
乃不知有汉便要还家。
处处志之各复延至其家（ ）
13．下面加点词的意思和现代汉语意思相同的一项（ ）2分）
a、不足为外人道也b、无论魏晋。
c、阡陌交通d、并怡然自乐。
14．翻译句子。（4分）
1 率妻子邑人来此绝境，不复出焉。 译。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。译。
15．“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的？（2分）
16．你怎样看待陶渊明笔下的理想社会？（2分）
答： 二）（11分）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸**，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手依一衡木，右手攀右趾，若呼啸状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
17、解释文中加点词语的含义。（2分）
因势象形矫首昂视。
诎右臂支船绝类弥勒（ ）
18．翻译句子。（4分）
其两膝相比者，各隐卷底衣褶中译。
其人视端容寂，若听茶声然。译。
19、下列对文中划线句子理解分析错误的一项是（ ）2分。
a．表现了苏、黄二人在山光水色的掩映下，忘记烦恼，陶醉在眼前画卷美好的意境里。
b．两句分别描写了苏东坡与黄鲁直的手与足的状态，也表现了雕刻技艺的高超，能雕刻出人物的动作、神态。
c．表现了苏、黄二人聚精会神，心中有画的样子。
d．表现了雕刻家着意反映人物孜孜不倦，游玩不忘学习研究的精神。
20、雕刻品“核舟”的主题是用原文回答）1分。
21、选段中具体描写了“船头“船尾”人物各异的情态，其目的是：（2分）
答： 三）（共6分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
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八年级第五单元复习教案。黄渊义。复习目标 朗读文言文，提高诵读古文的能力。继续积累常见言语文言词汇。理解重点篇目的主要内容。分类整理笔记 成语 格言 警句 文言现象。复习重点 1 学会分类整理常见文言现象2 理解重点篇目的主要内容复习课时 2课时复习过程 第一课时。复习内容 桃花源记 陋室铭 爱莲说...
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