南一中八年级美术下册第3单元第2节。
课题课型教学目标。
第三单元为生活增添情趣。
第一节插件巧安排。
设计·应用。
知识与技能：通过教学使学生了解生活中的小摆件与环境的关系，能够根据居室环境，巧摆小摆件，使其艺术风格、造型特点、材料运用以及色彩搭配与居室协调。提高文化素养和艺术品位，为生活增添乐趣。
过程与方法：通过欣赏分析居室中有创意的摆件，丰富学生的审美经验。通过了解摆件的色彩、造型、艺术风格与居室环境的关系，领悟摆件的摆放规律，是学生全面感受摆件在居室中画龙点睛的作用。
引导学生用环保材料去创作一件小摆件，培养创新能力，提高环保意识，美化居室环境。
情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱自然、美化居室的意识，提高艺术素养和生活品位。
总计第课时。
课程课程实践度很高，学生通过了解摆件与环境的关系，理论联系实际，灵活运用知识。分析能够根据自己的居室环境，巧摆巧做小摆件，美化生活，提高审美水平。教学教学中注意引导学生分别从艺术风格、造型语言、材料运用以及色彩搭配等方面进重点。
行分析。教学中可以通过灵活多样的教学活动带动学生的思考和参与热情，可以拟定一。
条主线，通过欣赏、讨论、实践、思考等一系列活动，引导学生了解摆件与环境的关系，理论联系实际，灵活运用知识。能够根据自己的居室环境，巧摆巧做小摆件，美化生活，提高审美。
教学教学难点是启发学生了解生活美与艺术美之间的关系，帮助同学们更灵活地把握艺难点术创作的实践方法与精神内涵，同时，联系学生的生活实际，提高他们在实际生活中的。
审美感受与艺术体验。
学情整体上来看，八年级学生美术基础比较差，缺乏自我约束和自控能力，他们思想都分析比较积极，喜欢参一些活动。设计1．教学中联系生活实际，运用多种灵活多样的教学形式拉近学生运用生活经验来理念。
教学学习活动。教师可以运用启发式教学策略，以有代表性的作品为话题，引导学生分。
别从艺术风格、造型特点、材料运用以及色彩搭配等方面进行分析。引导学生了解摆件与环境的关系，理论联系实际，灵活运用知识。能够根据自己的居室环境，巧摆巧做小摆件，美化生活，提高审美。
2．强调过程与方法。教师可以拟定一条教学主线，比如“欣赏、分析、联想、启。
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发、创造、实践、评述”等活动展开课堂教学。在教学活动中，引导学生结合自己的观。
察和实践，根据摆件的摆放规律，从大处着眼，从小处着手，制作一个有创意的小摆件，给生活带来美感和情趣。
3.突出创意的“巧”。教学中，教师可以收集优秀**资料，围绕着“巧”字做文章。
展开教学活动。作品巧安排，工艺巧制作，材料巧利用。根据教学活动设计多**课件，利用环保材料做出范例，以便给学生很好的示范。
学生自己拍摄自家的居室摆设，用以进行课堂小组分析讨论。这样更易激发学生的学习兴趣，发挥他们的主动性、灵活性。本课的教学设计应紧紧围绕着欣赏与实践这两个教学活动，是学习目的明确，学习内容。
便于接受，易于理解。
安全遵守纪律，尊敬教师，尊重同学，文明礼让，团结协作，安全使用工具材料。教育。
教学教师准备教具：教案、多**课件、课本等。
辅助学生准备学具：课本、美术本、画具、搜集到的美术资料教学流程。
教师学生活动活动说明活动。
．组织教学：按美术课教学常规进行．b.创设情境引导学生关注生活中。
1、学生出示收集的资料，在课堂上交流。
2、学生回答问题：生活中的一些摆件对居室的情趣有什么作用？各小组的同学对预习情况做一个汇报：选择生活中的一些小案。
培养学生主动参与的意识，关注学生的学习方式。
以问题的方式带动学生观察。
找找看，居室里有哪些摆设？给居室增添了温馨与情趣居室布置要注意从大处着眼，从小处着手。有时一个小小的摆件，根据居室不同的功能，摆放得有创意，会给生活带来美感和情趣。
和思考，感受教学主题。
的摆件例，谈谈自己的理解。艺术，让学生能轻松的进入本课。
3、欣赏有创意的摆件，感受摆件在居室布置中的重要作用。
c．进入新课。
一．欣赏与**。
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课课件展示：欣赏有创意的摆件。以资料呈现件展。
的方式，通过直示，引。
1、缺少细节、色彩单调的居室，更需要陈设物的点缀。众多小。
导学生观教学，强化学分析思摆件的创意摆放给冰冷的居室增添了温馨与情趣。
生对小摆设对生。
考2、古色古香的中式装饰配以奇石摆件，体现出主人在古典美感活情趣的了解。
方面的修养。
作品巧安。排，工艺巧制作，3、厨房的炊具、器皿、水果与瓶花，使厨房有了温馨的生活情材料巧利用。巧。
妙的**是灵活。
趣。的思维，立体全方位的思考才能。
4、花卉与工艺品的组合，彰显了细节带来的情趣与感染力。达到巧学巧用的。
教学效果。5、客厅一角墙柜上民间工艺品的组合摆设，表现出主人的特殊喜好与品味。
6、玩具小飞机与台灯、文具的组合，营造出儿童房的特有氛围。墙角音箱上摆放一个古典雅致的瓷瓶，插上干枝，背景是现代感的装饰雕塑，提升了居室的文化氛围。
二．交流与**引导学生思考与讨论。
1、在欣赏了教学课件展示的作品同时，看看学生的小摆设**。2、思考与讨论：
摆件的布置与哪些因素有关？巧妙之处在哪儿？总结：
艺术风格：与家具整体的风格相一致，与主人的文化素养相联系。
造型与环境：要注意与居室的空间比例相适合。
分析居室中。
有创意的摆件，丰富学生的审美经验。通过了解摆件的色彩、造型、艺术风格与居室环境的关系，领悟摆件的摆放规律，使学生全面感受摆件在居室中画龙点睛的作用。
第3页。南一中八年级美术下册第3单元第2节色彩：与居室色彩要搭配协调。
材料：提倡运用环保材料。
d、发展阶段：实践与****轻松**，教师巡回辅导。
教学活动：试一试，尝试表现。
在领悟小摆件的摆放规律同时，画出在家中摆放小摆件的效果图，或动手制作一个有趣味的小摆件。
引导学生在实际操作中**巧摆巧做的规律。
活动体会：生活中不缺少美，而往往缺乏发现和创意。让我们通过对小摆件摆放方法的学习，发挥想象力，并就地取材，巧摆巧做，给居所与生活增添情趣。
e、展示评价及收拾整理。
教师引。1、学生展示自己制作的摆件作品，导学生2、师生评选最佳作品，师生掌声鼓励。从多方。
3、打扫整理教室恢复整洁。
面品评。总结：居室布置要注意从大处着眼，从小处着手。有时一个小小的摆件，根据居室不同的功能，摆放得有创意，会给生活带来亮丽的美感和情趣。
f、课后拓展。
回家后在自己的小空间里尝试摆一摆，做一些小设计和造型，给生活增添情趣。
f．板书设计：第三单元为生活增添情趣第二节摆件巧安排。
一、欣赏与**：欣赏创意摆件。
二、交流与**：摆件如何做到有创意。
三、实践与**：制作创意摆件。
g．教学后记：
h .纪律记载班应实到次到1
缺勤学生名单。
褒扬学生作品中的闪光点。激发学生热爱美术的兴趣。以微观的视角感。
布置学生做局部的设计。
受细节的“巧”。
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新人教版美术八年级下册第3单元第3节
南一中八年级美术下册第3单元第3节。课题课型教学目标。第三单元为生活增添情趣第三节漂亮的手工灯饰。设计 应用。知识与技能 在教学中了解手工灯饰的制作方法 借助立体构成的造型方法，设计制作一件有创意 富于美感的手工灯饰，为生活增添情趣。过程与方法 给学生提供丰富的视觉资料，通过欣赏漂亮的手工灯饰，使学...
新人教版美术八年级下册第3单元第4节
南一中八年级美术下册第3单元第4节。课题。第三单元为生活增添情趣。第四节装饰画。设计 应用。总计第课时。课型教学目标。知识与技能 通过教学，让学生了解装饰画的艺术价值，感受装饰画的艺术特色，初步掌握装饰画的题材 造型 构图 色彩 材质等独特的艺术语言。让学生完成一张装饰画作品，培养综合运用知识的能力...
八年级上册新人教版美术第4单元第3节
南一中八年级美术上册第4单元第3节。课总计第课时第四单元自己办画展题4.3我们的画展课欣赏评述型教学通过筹划 设计 宣传 布展 开幕等举办画展的过程，促进学生的筹划目标和实践能力，使学生初步体验筹划画展的过程，激发学生的参与热情，培养学。生的协作意识 实践意识和创新精神。课程本课设置 掌握画的装裱，...