学习内容：section a 1a—2b
学习目标：1、掌握page7-8的单词和短语。
2、通过合作**，熟练掌握和运用下列谈论健康状况，给出合理化建议的重点句型：
what’s the matter? i h**e a sore throat.
you should go to bed. you shouldn’t eat anything.
3、情态动词should shouldn’t
4、全力以赴，高效学习。
学习重点：1、本节课应掌握的生词和短语。
2、情态动词should shouldn’t。
3、熟练掌握和运用学习目标中所要求的重点句型。
学习难点：1、谈论健康状况，给出合理化建议。
2、运用所学知识进行综合运用。
能力立意：1、通过听力训练培养学生从听力中获取细节信息的能力。
2、通过对话练习，培养学生的口头表达能力。
自学指导：1、自学page7-8的单词。（根据音标拼读、拼写单词并牢记）。
2、自学完成section a 1a。
3、标出重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。
正课：1、课前检查(5) 2、合作**（22）3、听力检测(8)4、学以致用(8)5、课堂小结(2)
一、自学检测：( c层必做)
根据句意或首字母提示填空：
1. what’s the m ？i h**e a c .
has a s ,she should see a doctor.
little baby has just been born(刚刚出生),he has no t .
h**e a s throat,please give me some hot water.
eat something with our m .
is too sould h**e a r .
does he look like? he has two big e and a iong n .
h**e a stomachache,you s eat angthing.
翻译下列短语和句子。
感冒休息一下头痛。
胃痛牙痛发烧。
喉咙痛背痛躺下休息。
看牙医加蜂蜜的热茶喝大量的水。
你怎么啦？ ？我胃痛。 。
你不应当吃东西了。 。
二、合作**：
1、组内讨论解决自学检测中的疑难问题。
2、根据课件提示操练学习目标中的重点句型并进行课堂展示。
3、合作**知识点：
what’s the matter?的同义表达方法有哪些？
头痛、胃痛我们说h**e a headache h**e a stomachache,那么胳膊痛、脖子痛怎么表达？
加加蜂蜜的热茶表达为hot tea with honey,那么加盐的水、加糖的热水、加油的汤怎么表达。
根据以前学过的情态动词can . can’t. may 等的用法，试着归纳总结情态动词should shouldn’t的用法。
三、听力检测。
四、学以致用。
完成下列情景对话：
1、a:你怎么啦？ ?b:我发热。 。
c:你应当喝大量的水。 。
2、a:你怎么啦？ ？b:我牙痛。 。
a:你应当去看牙医。 。
3、a:你怎么啦？ ?b:我太累了。 .
b:你应当躺下来休息。 .
句型变化：should eat something. (变否定句) (a.层必做)
he eat .
2. what’s the matter? (变同义句) (层必做)
五、课堂小结。
unit 2 编号： n0.2
班级姓名小组组内评价教师评价。
学习内容：section a 2c—4
学习目标：1、掌握page9的单词和短语。
2、通过合作**，继续巩固和运用下列谈论健康状况、给出合理化建议及祝福的重点句型：
what’s the matter? i h**e a sore throat.
you should go to bed. you shouldn’t eat anything.
i’m not feeling well. that’s too bad .
i think so. i hope you feel better soon.
3、全力以赴，高效学习。
学习重点：1、本节课应掌握的生词和短语。
2、熟练掌握和运用学习目标中所要求的重点句型。
学习难点：运用所学知识进行综合运用。
能力立意：培养学生正确处理身体健康问题的生活能力。
自学指导：1、自学page9的单词。（根据音标拼读、拼写单词并牢记）。
2、学生自学语法要点，归纳出重点内容。
3、标出重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。
正课：1、课前检查(5) 2、合作**（28）3、学以致用(10) 4、课堂小结(2)
一、自学检测：( c层必做)
根据句意或首字母提示填空：
1. i had a bad fever two days a .
raining he**ily outside,there are s much water on the playground.
somebody has some illness,you should give him or her some a .
翻译下列短语和句子。
给某人一些建议两个月以前三周以前。
一个好主意我想如此。
我感到不舒服。 。
我希望你尽快好起来。 。
二、合作**：
1、组内讨论解决自学检测中的疑难问题。
2、学生组内合作操练2c.3a.4三个部分并在班上展示。
3、学生独立编写3b中的新对话，在组内及班上展示。
4、合作**知识点：
想一想i think so的运用场景。
当你听到别人生病的消息时，你应当怎么说。
当别人对你说i hope you feel better soon，你应当怎么回答。
三、学以致用。
根据汉语完成下列情景对话：
a:你怎么啦？
b；我感到不舒服，有点发烧。
a:让我帮你量量体温。有点高。
b:严重吗？
a:没什么。你需要多喝点水服点药。
b:好的，我想如此。
a:希望你尽快好起来。
b:谢谢！四、课堂小结。
unit 2 编号： n0.3
班级姓名小组组内评价教师评价。
学习内容：sectionb 1a—2c
学习目标：1、掌握page10的单词和短语。
精编八年级英语上册第二单元导学案
学习内容 section a 1a 2b 学习目标 1 掌握page7 8的单词和短语。2 通过合作 熟练掌握和运用下列谈论健康状况，给出合理化建议的重点句型 what s the matter?i h e a sore throat.you should go to bed.you shouldn...
八年级英语上册单元复习精编
八年级英语。上册 单。元。复。习。unit 1 一 翻译下列短语。1 决定做某事2 尽力做某事。3 相当多4 当然，自然。5 一把雨伞6 因为。7 奶猪8 似乎做某事。9 足够的钱10 足够精彩。11 不喜欢做某事12 去度假。13 去爬山14 呆在家。15 去海难16 去参加夏令营。17 特别的东...
八年级上册第二单元导学案
八年级上册第二单元语文课堂设计。6 阿长与 山海经 第一课时。学习目标 1 积累词语，掌握 震悚 惧惮 等词语的读音 字形及词义，并学会运用。2 学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法。3 分析人物形象，把握文章中心，感悟作者对长妈妈的真切怀念之情。知识链接 1 鲁迅作品简况 集两部 呐...