教学反思。
本节阅读课是人教版八年级英语上册unit 3 section b 的第二课时，是对section a及 section b第一课时所学内容的综合运用， 主要内容为语篇阅读和书面表达能力的训练。
本节课的教学环节分为读前，读中，读后三个大的环节。读前通过歌曲，**，**等资源创设情境，复习谈论朋友，从学生熟悉的话题入手，调动学生阅读的兴趣，同时学习文章中的词汇，帮助学生理解和完成阅读任务，降低难度， 也为写作打下基础。读中结合语篇内容，教师进行了阅读策略的渗透， 即通过scan的方法获取具体特定的信息，通过skim的方法找出文章中的不同看法，并进一步进行careful reading仔细阅读的策略， 对语篇的内容进行了梳理，完成了新知识的学习。
读后回顾文章的细节，引导学生正确的对待朋友。让学生从性格，爱好，长相等三方面找出朋友和自己的不同点， 为后面的写作进行铺垫，整节阅读课的设计环环相扣， 层层推进。
阅读理解中的阅读策略的培养：
本节课的重点就是培养学生的阅读策略，通过三个方面来培养，让学生通过scanning 和skimming 的方法快速阅读和查找信息，找出文章中三人对朋友的观点，并为后面仿写作做铺垫，其次仔细阅读找出文章中的细节，也为后面的仿写作文做铺垫。教师在读后回顾文章细节的时候，指导学生这些观点就是文章的中心句，并让学生观察句子的位置，得出中心句位于句首或句尾，帮助学生架构书面表达的框架。
信息技术在本节课中的运用：
在本节课我所使用的信息技术体现在以下几个方面：
1. 运用“希沃授课助手”将课件和手机连接，实现在手机上操作课件的功能。并在写作文的时候，对学生的作文进行当堂拍照上传，并点评，让学生互相学习和分享。
2. 在课前，教师用手机录制了两段关于自己朋友的**，将**保存在希沃课件的我的资源中，制作课件时，从资源中直接把**插入白板中，教师上课的时候**这些**，学生感到新鲜，可以瞬间调动他们的学习兴趣。
3. 在课前，教师用手机拍摄了一些学生的**，将这些**保存在希沃课件的资源中，制作课件时，从资源中直接把**插入白板中，学生的兴趣瞬间提升。
4. 在本节课中，教师充分运用希沃白板技术，运用划线，连线，填词，计时等白板技术，让学生自主阅读和学习，直接将答案写在屏幕上，教师在白板上对作文进行点评和批阅，达到师生互动，生生互动和人机互动。
本节课存在的问题：
1. 教师的口语水平要提升，有一些口头禅，需要改进。
2. 限于时间的关系对于文章的朗读没有训练。
3. 个别环节减少对学生的控制性。
初中英语人教版八年级上册教学反思
教学反思 1 巧妙导入。熟话说得好 良好的开端，成功的一半。2 学习过程同时也是发现归纳的过程。学生是学习的主体，不但要跟随教师学习，也应在学习过程中善于归纳总结，自己得出结论。所学的知识才印象深刻，牢固掌握。把别人的知识经验变成自己的知识经验。我在处理how much与how many的区别用法时...
初中英语人教版八年级上册教学反思
教师的教学反思。桂平市西山二中黄燕。本节课为人教版新版go for it 新目标八上册年英语教材第5单元的一节听说课。本单元的话题是 talk about preferences make plans 围绕这一话题我采用调查，了解，和采访等方式让同学们通过参与来激发学习兴趣进而加强对知识的理解并能达...
初中英语八年级人教版
2014年全国部分省市中考英语试题汇编 单项选择 连词。2014黄冈 in a text message,88 means and another example is f2f stands for face to face.a.that b.who c.whomd.it 答案 a2014临沂 af...