2015---2016学年上学期八年级思品期末成绩分析。
围场镇中八年级思品备研组。
新学期开始了，我们对学生的思想品德试卷，认真进行了成绩分析。具体情况如下：
一、试卷基本情况。
1、题型、题量及分值。
单项选择题15个小题，40分；简答题一个，共12分；分析题三个，共34分；**题一个，14分。
2、试题特点。
注重对基础知识和基本能力的考查，特别是考查学生的识记理解能力，适当考查学生从材料中获取信息分析解决问题的能力，材料选取的选取贴近学生的生活实际，主要考的是学生的概括归纳能力，适当也涉及了对学生分析能力及运用所学知识解决问题能力的考查。
3、试卷类型。
开卷考试。二、试题得分情况。
1、学生整体得分情况。
及格率96%，优秀率80%，平均分83分。
2、各题型得分情况。
选择题及格率大约95%左右，优秀率82%左右；简答题及格率87%，优秀率78%；分析题及格率大约85%，优秀率73%左右；**题及格率80%，优秀率69%。
三、学生答题中存在的问题。
1、基础知识把握不准确。
如单项选择第4和14小题。
2、思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力差。
思想品德学科教学要教会学生具体问题具体分析，同时要教会学生擅于从材料中获取提炼有效信息来分析问题、解决问题，如果学生概括归纳能力差，在答题时就会出现零乱、啰嗦或不完整。如第18题学生失分较多，失就失在不能从材料中获取有用的东西，对材料分析不透。这就是平时思维能力训练太少、分析综合能力欠缺影响所致。
3、审题能力不强。
审题在考试答题中比较关键，从某种程度上说，题审好了，就等于成功了一半。审题出错，就会导致答案不完整或根本抓不到要领，胡乱作答。如第一题选择题的失分，多数是因为审题不细心所致。
三、今后教学措施。
1、强化基础知识教学。
1）突出主干知识、重点知识的教学。
在教学中，我们要紧紧依据课程标准，以教材为载体，对重点内容，我们要重点突出，讲清来笼去脉，浓墨重彩，丰富内容，补充材料，采用多种方法多种手段，调动学生的多种感官，引导学生积极参与到课堂中来，真正体现学生学习主体地位，充分发挥学生主人翁责任感。不要局限于记住几个零散知识点，如果意义不明，完全机器记忆，很快就会遗忘，形成记忆残缺，知识学习不深入，容易造成学生急功近利，学习不踏实，心态浮躁。教学中我们一定要一环紧扣一环，吃不得夹生饭。
2）注重知识教学的系统性和完整性。
3）该记忆的知识点还须强化记忆。绝大多数学生总是认为开卷考试就不必记忆基础知识了，在这种错误认识的指导下，只是课上学一学，课下连书翻都不翻了。教材不熟是很多学生丢分的直接原因。
2、注重能力培养。
能力的培养不是一躇而就的，它需要我们在教学中逐渐渗透、潜移默化，引领学生去**、去实践、去创新。惟有如此，才能发展学生的不同才能，也才能为学生今后的继续学习积蓄能量和潜力。这就要求我们注重对学生学习方法的指导，使学生学会学习，逐步掌握学习思想品德的一些基本技能和方法。
3、加强技巧性训练。
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