八年级英语第一学期期末成绩分析。
2013-2014学年第一学期期末测试已结束，现从试题和成绩作如下分析：
一、 试题分析。
本次考试试题难易适当，但学生缺乏深度理解、分析、判断，成绩不理想。听力题。
一、二题都是基础，第三题稍难。单选都是对基础知识点的考查；学生失分最多的还是完型填空和词汇运用，平时的训练中这也是薄弱环节；本次的书面表达是第六单元的话题。总之，都是对基础知识和基本技能的考查。
二、 成绩分析。
我所带的两个班班平均分分别为.74。平均分都不理想。
特优生完成率分别为；优生完成率分别为.50；通过以上数据可以看出，21班特优生指标完成了。22班只完成一半。
优生两班都没完成。此次英语成绩排全县第七，位于中下游。这正好反映了我们的学生目前的情况，总体水平较低。
三、得失分析。
在期末考试的复习中，我们重点抓了基础知识和写作，可以看出这两方面得分相对高了，但由于对优生培育不足，也由于优生资源的欠缺，优生率还是上不去。从各题的得分看，听力这次得分不错，单选和书面表达因为重点抓了，也还好；就是在完形填空、阅读理解和选词填空题上失分较多，另外这次的补全对话也是失分较多的一个题，题有点别扭，所以得满分的很少。
四、 采取措施。
1.由点到面，夯实英语基础。
注重基础，加强训练，培养能力。对学生存在的薄弱环节，进行针对性的训练。要帮助学生形成知识网络，理清基本概念，掌握语法规则、习惯用语等基础知识，逐步培养学生灵活运用语言知识的能力。
在以后的教学中我要加大对学生基础知识和综合运用能力的训练，争取做得更好的成绩。
2.规范训练，使学生养成良好的习惯。
着重对中考英语各个大题的解题思路和技巧的进行较详细、系统的指导。还要认真抓好平时的规范训练，使学生养成认真审题、规范答案的好习惯，尽可能减少由于审题不仔细、答题符号不规范等不必要的失误。
3.注重培养学生的综合语言运用能力。
4.关注考试改革，提高英语教学的有效性。 关注中考，准确领会和把握中考命题的走向和基本要求。
合理安排好教材知识梳理、专项针对性训练（包括速度训练和规范训练），综合模拟和考试技巧、考试心理指导，不断改进教学方法。
总之，新的学期，我要把更多的精力放在学生身上，多关爱学生，搞好师生关系，力争取得更好的成绩。
八年级期末成绩分析
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