钟敏。本次月考测试已经结束，从整个年级的情况来看，考试成绩比较上学期略有提升但整体效果并不理想。
一试卷分析：试卷总分值为120分，其中听力部分25分，笔试部分95分。题型比较全面，题型灵活，难易程度适中，比较全面考查了学生的听说读写能力。
单项选择题学生答的比较理想，失分少，说明学生对词汇，句型及交际运用掌握较好。写作部分学生所学内容有限，而内容体现了生活应用文的运用，多数学生完成的不错，扣分现象比较少。
二存在的问题：本次月考试题中较为不理想的地方为听力填写单词与阅读理解两大部分。整个年级在单词填空题上所对的学生数稀少，总体出现空题现象。
原因主要为平时听力训练不够，还有对单词拼写的不熟悉。阅读理解方面，个别学生做的不太好。而且从不同学生的试卷中看出，每个学生之间的悬殊比较大。
大部分学生可以接近满分，但还存在着几分，十几分的低分段人群。阅读理解是一个需要长期坚持训练的题型。学生平时缺少这方面的训练或者坚持的力度不够，对语感的理解能力较差从而影响着做题的速度。
学生缺少这类题型的解题方法也是一个关键性因素，不能把握住细节，提升应变能力。从这两部分题型中反映出来的问题，都需要我们在今后的教学中加强练习。
三解决措施：
1.过好单词关。单词是基础，三会四会的单词一定要掌握。在今后的教学中需要我们加强对单词拼读规则的指导。
2.过好阅读关。阅读理解是一个考查学生全面知识的考题，教会学生把单词，短语，句子和短文作为一个整体，在实际学习中运用起来，提高学生的综合能力也是一个关键性环节。
3过好检测关。对当天所学知识任务做到事事毕。教师通过课堂作业，单元检测等方式对学生做出检测，以便了解学生的掌握程度，查缺补漏。
4.做到因材施教。采用分层次教学，帮助不同层次的学生获得不同层次的提高。
作为教师，我们将以学生为主体，一切从实际出发，让所有学生都用不同程度的进步与提高，顺利完成这一阶段的学习任务。
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