生物多样性及保护复习导学案。
八年级生物教案。
第六单元第二章生物多样性及保护复习导学案复习目标：
1．举例说明生物多样性的种类和价值。2．举例说明生物多样性面临的威胁及原因。
3．知道保护生物多样性的主要措施，认识保护生物多样性的意义。4.关注我国特有的珍稀动植物，培养爱护生物的情感意识。重点、难点：
重点：认识生物的多样性及其价值，生物多样性面临的威胁，生物多样性的保护对策。
难点：生物多样性的三个层次之间的关系，分析生物多样性面临威胁的原因。自主合作学习提纲：（一）认识生物的多样性。
通过分析课本p64有关资料以及课前搜集的有关资料，小组内合作总结出生物多样性的有关知识。
1．地球上所有的生物，它们所拥有的全部___以及各种构成了生物多样性。生物多样性的内涵包括三个层次：__的多样性的多样性和___的多样性。
2．看哪个小组知道多，举例分析我国生物的多样性。3．生物多样性之间存在怎样的关系，你能完成下列内容吗？
遗传的多样性也称为___的多样性，是生物多样性的重要组成部分。生物多种多样的特性，都是由它们的决定的。生物的细胞内具有成千上万个基因，因此每种生物都是一个丰富的遗传的多样性导致了生物___的多样性，它是生物___的基础。
生物种类的多样性和生活环境的多样性就构成了___的多样性。某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的反之，当生态系统发生剧烈变化时，也会造成和的丧失。
二）生物多样性的价值。
在日常生活中，你的衣食住行等直接或间接用到了哪些生物？它们和你有什么关系？你能分析给组内同学听吗？并完成下面知识？
生物多样性的价值可以划分为价值价值和价值。并分析其内涵。
三）生物多样性面临的威胁。
通过课本p70观察与思考分析生物多样性面临威胁的原因，你还知道哪些原因会导致生物多样性面临威胁？
是生物多样性面临威胁的主要原因。而造成这种现象的原因是由于。
造成的。（四）生物多样性的保护对策。
1．通过分析课本p71华南虎、扬子鳄的有关资料，组内讨论，它们受到了哪些威胁，通过哪些方式可以保护这些珍稀濒临灭绝的生物。
生物多样性的保护对策包括以及。
等是保护生物多样性的根本途径，它的主要形式就是自然保护区能完整地保持野生生物栖息地的本来面目，是动植物及微生物种类的是进行科学研究的为开展生物科学研究提供了良好的基地；还是。
是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。
2．藏羚羊是我国特有物种，它的羊绒比金子还要贵重，是国家一级保护动物，近年来，藏羚羊已经濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍不时响起。
1）这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是。
2）为了保护藏羚羊，有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌，这种做法可不可取？为什么？
3）有人建议把藏羚羊引入到动物园圈养起来，这样做将会导致什么样的结果？
4）请你提出两点关于保护藏羚羊的建议。收获与总结。
八年级生物上册教案保护生物多样性
3eud教育网百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！保护生物多样性。中国科学院植物研究所马克平。生物多样性及其价值。生物多样性是生物及其与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和，包括数以百万计的动物 植物 微生物和它们所拥有的基因以及它们与其生存环境形成的复杂的生态系统，是生命系...
八年级生物生物多样性及其保护
生物多样性及其保护 教学 运用 互动式 教学法，开展 生物多样性及其保护 教学广东省茂名市第十二中学吕豫清 内容提要 互动式教学模式突出 以人为本 的教育思想，根据学生的心理 年龄 特点，按照教学的规律进行教学，为学生创造愉快与和谐的学习气氛，给学生创造成功机会，培养他们自学能力和创新精神，调动学生...
八年级生物生物多样性及其保护
生物多样性及其保护 教学 运用 互动式 教学法，开展 生物多样性及其保护 教学广东省茂名市第十二中学吕豫清 内容提要 互动式教学模式突出 以人为本 的教育思想，根据学生的心理 年龄 特点，按照教学的规律进行教学，为学生创造愉快与和谐的学习气氛，给学生创造成功机会，培养他们自学能力和创新精神，调动学生...