2012学年第二学期南沙区八年级。
生物学科期末学业水平测试质量分析报告。
执笔者： ，学校审稿人学校签发人。
一、基本概况分析。
本次我校参与此次测评共156人。在番禺区的时候，由于该学科没有纳入中考范畴，所以学校学生对待此科知识都是只局限于兴趣，了解一下知识就觉得够了。所以学生总体基础比较靠后，但是本学期，全校师生对此科目高度重视，从而也有部分同学取得很可观的成绩。
二、学科数据统计和分析。
一）综合指标统计。
1、数据统计。
2、主要情况分析。
从学校总体成绩来看，总分最高分为85分，高分段80分以上的学生只有一人，最低分2分，低分段30分以下的学生30多人，各个层次的学生分数分布不均衡，40分至60分的学生人数最多。
二）小题分析。
1、数据统计。
2、小题答题主要情况分析。
三）分段人数统计。
1、数据统计。
2、分段人数人分布反映的情况分析：（问题和相应措施）
四）全样、后半样平均分统计。
1、数据统计。
注：班（级）后半样人数：班（级）学生成绩排序后的后1/2的人数。
班（级）后半样平均分：班（级）后半样的成绩的平均数。
2、后半样分数、平均分和它们的差值反映的情况分析：
从上表数据中来看，4个班后半样与班平均值的差值比较大，如果能够把后半样值提高的话，班级平均分应该会是一个可观的数字，这就反映了我们老师更要多注意还处在后半样的学生群体，下阶段使这些学生至少把基础知识掌握牢固，从而把班级整体学科成绩提升到一个更高的档次。
五）中段人数分布统计。
1、数据统计。
注：中段人数分布：全校成绩排序前25%－75%的学生数分布在各班的人数。
占全校中段总人数比率＝班中段人数分布/学校中段人数分布。
2、数据统计中，各班的“占全校人数比率”和“占全校中段总人数比率”的差异所反映的情况分析：
上表数据显示出我校各班中段人数分布大体较均匀，其中2班与3班人数占比比较重，如果能够把这个层次的学生提高到更高层次上来，学校的高分段成绩就会比较乐观，所以下阶段我们要对这一层次的学生予以高度重视与培养。
三、测试反映出学科教学和学科管理中存在的问题。
分析应包括学生各大题答题情况，包括一些好的典型和一些错误的典型等，学生掌握较好的内容和存在的突出问题，科组建设与管理等。）
四、努力方向。
1、加强学生阅读训练，认真阅读教材、查阅资料、获取信息。
2、加强复习巩固训练，提高综合归纳总结能力和比较能力，把容易混淆搞错的知识内容辨别清楚。
3、加强学生思想品德教育，使学生学会做人，使后进生提高认识，能学有所成。
4、加强学生的书写训练，要求学生书写规范。
5、优化课堂教学质量，提高课堂教学效率。
6、准确把握课标，更新教学观念，深度理解教材。
五、对试卷的评价和期望。
本次统测生物考卷共二个大题，36个小题，试卷内容基本覆盖了八年级生物考试内容的范围。c层次内容约占70%（易），b层次内容约占20%（中），a层次内容约占10%（难），符合考试说明中提出的考试能力要求。但是，本次测试偏向于生活中的一些常态问题与生物学相关知识相结合，所考知识点比较灵活，从而加大了考试的难度。
八年级生物学科上册课程纲要
课程名称 八年级生物。课程类型 初中生物必修。教学材料 人民教育出版社 八年级上册生物学 授课时间 37课时。授课教师 王庆菲。授课对象 八年级学生。第一部分课程总目标。通过本学期的学习，学生将能 1.获得有关生物体的生命活动 生物与环境 生物多样性以及生物技术等生物学基本事实 概念 原理和规律的基...
八年级生物学科会考复习计划
日期第一阶段4.15 星期二 4.16 星期三 4.17 星期四 4.18 星期五 4.19 星期六 4.20 星期日 4.21 星期一 4.22 星期二 4.23 星期三 4.24 星期四 4.25 星期五 4.26 星期六 4.27 星期日 4.28 星期一 4.29 星期二 4.30 星期三 ...
八年级生物学科素质检测题
第一学期八年级学科素质测评 生物部分 满分 100分含卷面分5分时间 40分钟 一 选择题 每小题仅有一个正确的答案，每小题2分，请将正确答案填在答题栏中。1 花的主要部分是 a 花冠 b 花托 c 花萼 d 花蕊。2 一朵桃花的四种结构中，由外向内依次是 a 花冠 花萼 雌蕊 雄蕊 b 花萼 花冠...