八年级化学上学期期末试题质量分析

塔子城镇中心学校---胡爽。

一、试卷概况：

本次考试命题范围是九年级上册单元。试题重点考查学生化学基础知识和基本技能、基本方法和情感态度价值观，以及对化学、技术和社会之间相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。试题新颖，**并茂，试题难度中等偏上。

本次考试为闭卷试题，满分为100分。试题类型有选择题，共15个小题，30分，占30%；填空题，共7个小题，35分，占35%；简答题，共4个小题，15分，占15%；实验题，2个小题， 16分，占16%；计算题，1个小题，4分，占4%。

二、质量分析：

1. 容易失分情况。

1）选择题：失分最多的是题，第4小题是对化学性质和物理性质的区分；第题有1-2个选项，学生没有看清题意容易漏选或选错。

2）填空题：第2题，对于用哪些性质区分没有理解好，应该答出具体的做法，而不应该填物理性质、化学性质等等；第4题文字表达式书写容易犯错，反应条件是加热的写成点燃，点燃的写成燃烧，属于的反应类型写的不对；第5题中第3小题应该是与凹液面的最低处保持水平，大多同学答不全。

3）简答题：明白怎么着手写，但是表述的不清楚。

4）实验题：第2题学生由于审题不认真对收集氧气的装置选择错误，现象描述不准确。

5）计算题：虽然计算的难度不大，但是部分学生由于粗心，没有把氧气的体积正确算出就代入相乘了，大部分学生不会正确计算。

2.失分原因：

1）学生化学基础知识不扎实，因基础知识掌握不牢造成的失分现象非常普遍，不会“审题”。

2）缺少“咬文嚼字”，甚至题目不能读全。基础化学用语书写有误。

3）实验现象描述不到位。有相当一部分学生书写不规范。

4）科学**、读图识图、实验能力较弱。本套试题着重考查了学生的实验**和分析能力、实验评价的能力、实验与计算相结合能力、获取和处理信息的能力、表达能力等。

三、改进的措施：

社会热点，狠抓双基，重视实验**，重视学生习惯养成，重视学法指导等方面。

1.加强基础知识的记忆和理解。因为从以往题目看出，绝大部分题目是考查的基础知识。加强学生审题能力和对问题表达能力的培养。

由于学生读题粗糙，信息理解不够造成的错误较多，反映出教学中对学生审题解题习惯养成的培养不够，注重解题得出结果而不注意过程理解的情况比较严重，因此我们在教学过程中要将学生的审题能力和对问题的语言文字表述能力的提高列入到教学常规环节中去。

2.加强加强化学与社会、生活、环境的习题类型的训练，平时注意多举一些和学生联系比较密切的实例，让学生学会学以致用，同时让学生感到化学就在身边，学好化学知识的重要性，从而增强主动学习化学的积极性。

3.加强知识的检测力度，让学生养成随时记忆的习惯，同时增强学生的知识运用能力和解题能力。

4.对于易混、易错的知识点应提醒学生重点标出、反复记忆、反复练习，加深记忆。加强化学用语记忆和规范书写的训练，可有针对性地进行补差。