一、积累与运用（22分）
1．给加粗字注音或按拼音写汉字。
寒噤（ ）nüè（疾差（ ）使 pán（ ）跚。
伧（ ）俗 xuān( )榭（3分）
2．下列词语中有四个错别字，把它们找出来，然后在相应的括号内改正。（2分）
衰草连天（ ）消声匿迹（ ）草长英飞（ ）天衣无缝（ ）
在劫难逃（ ）五彩班斓（ ）物竞天择（ ）无动于衷（ ）
充耳不问（ ）周而复始（ ）
3．下面没有语病的一项是（2分）
a．这时，全场所有人的眼睛都集中在那个身材魁梧的中年男子身上。
b．小李工作非常积极，总是提前上下班。
c．全厂职工听取并讨论了厂长关于改善经营管理的报告。
d．齐辉同学的这篇习作立意深刻，结构严谨，语言流畅，在全市作文比赛中把它评为一等奖。
4．常用的记叙顺序有常用的说明方法有2分）
5．默写。（7分）
《使至塞上》的颔联是。
周敦颐爱莲的原因是。
6．《骆驼祥子》的作者是保尔？柯察金是国家）奥斯特洛夫斯基的**中的主人公。（1分）
7．对对联。（2分）
上联：好读书乐趣无穷__下联。
上联下联：学子论古今。
8．请你为学校草坪里的警示牌拟写一条标语，提醒同学们爱护草坪。（不得用“爱护”“禁止”等类似词语）（1分）
9．读下列语句，写出你的理解。（2分）
**作家列夫？托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”
二、阅读（38分）
阅读下列文段，回答文后各题。
一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀传久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
10．（3分）本文选自作者朝人。
11．（2分）作者抓住三峡的景物特点进行描写。先写山，突出的特点；后写水，突出的不同景象。
12．（2分）本文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？而不按春夏秋冬的顺序写？请试着谈谈你的看法。
13.（2分）请你试着从色彩的搭配，动静的结合等方面赏析诗句“素湍绿潭，回清倒影。”
14．（2分）写秋天的三峡，作者重点突出了哪一种景物的描写？为什么要这样写？请谈谈你的理解。
二）雁阵惊寒为何声断衡阳之浦。
回雁峰，南岳七十二峰之首，北雁南飞，到此为止，故而得名。宋之问的《题大庚岭北驿》中有：“阳月南飞雁，传闻至此归。
”柳宗元过衡山时也写下“晴天归路好相逐，正是峰前回雁时。”至于王勃的“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”，流传就更广了。衡阳以南雁声甚少，是有科学道理的。
竺可桢先生的《物候学》说，冬初日照缩短，气温降至10度以下，可激发雁南飞。若日照增长，气温稳定在3度以上，可适于雁的居留。湖南地处**带，有趣的是正好处于我国冬季最冷一月平均气温0度等温线以南，8度等温线以北，一月平均气温4~6度，冬季日平均气温0度的天数10天左右，雪日5~10天，日照又比北方长。
回雁峰以北处于冬季10度等温线以北，宜于大雁留居。洞庭鱼米之乡物产丰富。衡阳以北地势低平，不仅有广阔的洞庭湖面，且沼泽港汊纵横，水库、池塘、水田密布，又极少封冻。
雁是水上游禽，在这得天独厚的环境中，白天在水中有鱼虾可觅，田中有遗谷可寻，夜有湖州芦苇可栖，或饮或啄，或嬉或栖，实在相宜。若再南飞，气温高于10度，日照增长，对迂飞有抑制作用。况且几经长途跋涉，体力大耗，再渡南岭，山峦起伏，水面极少，食宿之地难寻，要远翔南海之滨，体力难持。
于是大雁不再南飞，选择洞庭湖畔安营扎寨，乐度严冬，故衡阳以南雁声甚少。
但雁也并非绝对不越南岭，少数雁群体力较好，有时也直接飞向南海之滨，也有的先在洞庭湖畔休整，补充营养，待体力恢复后再南飞。如有大量雁群越过南岭，则可能是当年冬季洞庭湖畔气候异常，河湖封冻，气温太低，食宿之处难寻，为了求得生存，只得继续南飞，寻找适宜越冬场所。史料中记载在我国南海之滨，也有大雁的足迹，他们应是雁群中的佼佼者了。
15．（2分）文中第段引用宋之问、柳宗元、王勃的诗句和竺可桢的《物候学》内容各有什么作用？
16．大雁南飞，为什么要留居衡阳？请用简洁的语言概括出来。（1分）
17．第2段中运用的主要说明方法是其作用是2分）
18.．第3段说明的中心内容是什么？（2分）
19．画线句子在文中起什么作用？（2分）
三）黄昏，我朝着市中心的大广场走去。我去那儿，并非为了观赏繁华热闹、生气勃勃的景象。对于那些我早就司空见惯了。
我是去那儿寻找地上一小堆褐色的东西。它发出的甚至不是声音，而只是一个单独的音素。这是一个拖得很长的、嗡嗡作响的低音“啊—啊—啊—啊—啊—啊—啊—啊”。
音量不降低，也不升高，然而它却持续不断地响着，甚至从广场上各种嘈杂呼叫声中也总能让人辨别出来。这是杰马——埃尔——夫那广场发出的固定不变的声音。它通宵达旦地响着，每天晚上都是这样。
离得很远我就竖起了耳朵。一种难以名状的不安感驱使我朝着那个方向走去。其实即使没有这声音，我也会到广场上去的，那儿还有很多别的东西吸引着我。
我并不怀疑能够重新找到它，找到所有属于它的东西。唯独这种被压缩成单音素的声音使我惶惑不安。这个由接近于生物的东西发出的声音，它所体现的生命，只是由这个音素而不是其他任何东西构成的。
一路上我充满渴望却又心惊胆战地侧耳谛听。每当我走到一个地方，而且总是在同一个地方，我会突然听到那种像昆虫发出的嗡嗡声：“啊—啊—啊—啊—啊—啊—啊—啊”。
顿时，一种不可思议的安宁感在我全身扩散开来。在这之前我的脚步还有些犹豫，而眼下我朝那声音迈去的步伐突然坚定了起来。我知道它在哪儿。
我熟悉地上那一小堆褐色的东西。我所看到的只是一块深色的、粗糙的布料。我从未看到过那张发“啊—啊—啊—啊—啊”声音的嘴，从未看到过它的眼睛、面颊和脸上的任何部分。
我不能断定这是不是一张瞎子的脸，或者说，它能不能看见东西。那块褐色的、龌龊的布料就像一块头巾从上到下遮盖了一切。这生物——它肯定是个生物——蹲伏在地上，在布料下躬起了脊背。
它看上去很轻很弱，又不大像生物。这就是人们所能猜测到的一切。我不知道它有多高，因为从未见过它直起身来。
从它蹲伏在地上的姿势看，它是那么地低。倘若它发出的声音一旦停止，人们很可能会不知不觉地绊倒在它身上。我没看见过它走来也未见过它离去。
我不知道是有人把它带来放在这里地上，还是它自己用双脚走来的。
20．请你说说“我”到广场做什么？（2分）
21．“杰马——埃尔——夫那广场发出的固定不变的声音”是一种什么样的声音？（4分）
22．文中描写的是怎样的一种生物？作者为什么这样写？（4分）
23．请你思考一下后来“我”又怎么会产生一种“不可思议的安宁感”？（4分）
24．在作者笔下“它看上去很轻很弱，又不大像生物”你认为这反映了怎样的社会现实？（4分）
三、写作（40分）
25．题目：以“我又想起了___那句话”为题，写一篇不少于的记叙文。
要求：①先把题目补充完整，横线上填“爸爸”、“老师”、“同学”等均可。②要有真情实感。
八年级语文上学期期末试卷。
一、基础题(21分)
1、阅读下面的短文，把文中拼音所表示的汉字写在相应的横线上。(3分)
因为黄山狮子林，峰顶高jùn（ ）可惜人们没有那么好的目力，否则，从这儿俯kàn（ ）江、浙，一直到海上，当是历历可数。这种地势，只要看看黄山泉水，怎样像一条无jī（ 的白龙，起码汇新安江，富春江，而经钱塘入海，就很显然了。
2．下面词语中有四个错别字，请找出来并改正在后面。（2分）
天衣无缝冲耳不闻在劫难逃五彩斑斓无动于衷消声匿迹草长莺飞因地制宜。
重峦叠嶂惟妙惟肖巧妙绝纶长途跋涉大廷广众荡然无存转弯抹角张皇失措。
3．填补下列名句的空缺处或按要求填空。（6分）
1）树树皆秋色， 。王绩《野望》）
2） ，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）
3）《春望》中写诗人因感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感到惊心的诗句是：
4）《归园田居》中最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是：
5）《记承天寺夜游》中有精彩的月色描写，这两句是盖竹柏影也。
6）当一个人遭受到重大挫折，万念俱灰之时，由于别人的帮助，让他又重新燃起了新的希望，就可用陆游的诗句来表现： ，
4．下面两个句子各有一处语病，请改正。（2分）
（1）初次见到大海，我很兴奋，我在海边玩了大约差不多一整天。
改正：（2）老师慈爱的笑脸和亲切的话语时常浮现在我的眼前。
改正：5、口语交际。（4分）
以下景点都来自课文中，请你以导游的身份从中任选一个向游客作一番介绍。
要求：在介绍自然景观的同时穿插进与此有关的人文知识。字数50字左右。）
泰山黄果树瀑布钱塘江草原梅雨潭。
八年级语文上学期期末试题
一 积累与运用。1.填补下列名句的空缺处或按要求填空。10分，每空1分 种豆南山下带月荷锄归。陶渊明 归园田居 何休白发唱黄鸡。苏轼 浣溪沙 悬泉瀑布良多趣味。郦道元 三峡 理想是什么？理想就是的雄伟气魄。用杜甫 望岳 中的诗句填空 乡土情结 是中华民族特有的文化现象。请默写出表现游子怀恋故土 思念...
八年级上学期期末试题
一 选择题。1 下列函数 1 y x 2 y 2x 1 3 y 4 y 2 1 3x 5 y x2 1中，是一次函数的有 a 4个 b 3个 c 2个 d 1个。2 下列平面图形中，不是轴对称图形的是。3 计算 a b 2 a b 2的结果是 a 2a2 2b2 b 2a2 2b2 c 4ab d ...
八年级语文上学期期末复习试题
一 积累与运用 15分，1 5题每题3分，6题10分 1 下列各组词语书写和加点字的读音完全正确的一项是 a 蹒跚 p n 溃退 ku 和睦 m 正襟危座 j n b 遒劲 qi 丘壑 h 黏土 li n 深恶痛疾 w c 窒息 zh 秀颀 q 俯瞰 g n 密密匝匝 z d 雕镂 l u 琐屑 x...