济水一中李建朝。
期中考试成绩揭晓，我对英语试卷及学生做了仔细的分析，以便于更好地促进下一步的英语教学。
一、试卷不算太简单，还有一定的难度，但学生答题情况基本还可以。从平均分来说，一个105分，一个103分，这对于我也是一个历史上的突破。尽管他对于平均分108分来说，还有一定的差距。
从进优率来说，我的两个班32人和34人都比较少，也是本次我成绩不好的主要愿意。优秀学生人数偏少的主要原因有以下几条：1.
两个班级普遍做题不够认真，出错率较高，归结于做题的习惯不好。
2.在平时的单元检测题中只是认真地批改试卷，关注部分后进生，要求他们错题重新更正。没有把每单元的测试题成绩打印出来，分类进行分析，引导学生横向，纵向比较，学生缺乏高标意识。
3.对学生的学习要求不够高，高标意识不强。
4.在培养学生的学习习惯方面做得不够好，批评的多，表扬的少，知道的少。二．试卷分析。
1.听力总体分析满分为20人，18分为21人。失分多为最后一题，属于没有见过题型。
2.单选题失分严重。可能是长期没有教初一的原因，有三个知识点没有强调到位，导致学生失分严重。
3.完型填空题失分的主要试题为：who __this boy and this girl?
学生审题不清，没有注意到主谓一致。
4.阅读理解40分的为23人，36分以上的有46人。本道题失分最为严重，学生做题习惯不好。
5.选词填空满分为10分的有30人。多数同学失分严重，读不懂题。部分学生没有考虑brothers, grandparents的长幼顺序，还有部分学生不考虑词的适当形式。
6.补全对话全队的有29人。错误率较高的是分不清how do youspell it?
can you spell it? spell it, please.原因是未审题，不看标点。
7.书面表达满分的有45分，11分的有6人，失分原因为两个句子未写出。作文的综合性太强，学生缺乏训练。
三、学生分析。
三班在96—107分之间的有30人，中间力量比较强。四班这个分数段的有25人。这部分中间力量经过强化学习，逐步养成良好的学习习惯，提高学习效果。
四．下一步教学计划1.狠抓落实检查，狠抓双基。
2.提高对学生的学习要求，督促学生养成高标意识。3.针对具体学生的具体情况，制定针对性的措施，查漏补缺。4.知识点系统化整理，要求学生熟练掌握。
5.定期和学生进行心灵沟通，加强对学生的思想教育，让学生亲其师，信其道。
6.加强教师自身修养。对学生有足够的耐心、细心和关心，让学。
生感受到教师对学生的关爱。
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