大家好！我今天是第一名候选人。
现在我开始说话，我说课是流体压力和流量之间的关系。
根据新课程改革的概念，我会教什么，怎么教，为什么要教这个想法，我会说教材，说学习，教学目标，教学困难，教学方法，设计等方面有待解释。
教材。首先，谈谈我对教材的理解。流体压力和流量之间的关系选自本章第九章第四章，它是液体压力和大气压力的扩展和扩展。
它主要**流体压力和速度之间的关系。流体动力学的知识是初中力学的关键点，它也是教科书的一部分，这一课的知识在日常生活和生产中有广泛的应用。
二，学习情况。
学生是教学的主体，所有的教学水平应该适合和促进学生的发展，八年级学生已经学会了液压等相关知识，但实验现象还不够解释。他们的好奇心和好奇心很强，但缺乏理性的知识。学生的思维从图像思维转变为抽象的逻辑思维，但形象思维仍然占主导地位。
三 ，教学目标。
根据新课程标准，教材的特点，学生的现实，我确定了以下三个目标：
知识和技能：了解流体压力和流量之间的关系，应用流体压力和流量之间的关系来解释生命的现象。
过程和方法：通过观察实验，提高学生分析，总结和总结的能力和独立探索的能力。
情感和态度价值观：培养和探索感兴趣的物质知识的生命和实事求是的科学态度。
四，学习沉重困难。
教学的重点是课程最重要和最重要的内容，是课程的核心和基础。基于对教材的分析和学习情况，本课的重点是了解流体压力与流量的关系，并用它来解释生活现象。困难是用流体压力和速度之间的关系来解释生命现象。
五，教学方法。
为了实现更好的教学立体目标，突破困难，我将使用教学方法，演示方法和实验探索等名称，在老师的指导下，观察，实验查询，交流讨论和类比学习方法；充分发挥教师的主导作用，反映学生的主导地位。
六，教学过程。
接下来，我将具体从引入新班，新课，巩固改进和总结操作等方面，讲讲本课教学过程设计。
（a）进入新课程。
在新的介绍部分，我会通过有趣的游戏比一个比率，谁是国王的气氛和学生互动，把球放在漏斗一边，从漏斗的另一边吹或侧吹，球吹得最高或最远。学生被迫吹漏斗，学生有问题课，然后我会让学生**动画地图，转动风车和水引领流体的概念。
（b）教新的教训。
在新课程中，我先提出气体压力和流量有什么要做吗？基于生活经验的学生大胆猜测气体压力和流速之间的关系，从而培养勇气猜测，敢于回答精神。然后我通过u管压力表实验，教师和学生**气体压力与流量之间的关系，学生观察实验现象，气体压力与流量之间的关系有一定的了解，然后，给了一些纸，塑料杯，吸管，打火机和蜡烛，让学生在小组设计和探索后，在查询过程中，我会观察学生的操作，并做适当的指导，然后问团队代表介绍实验，引导学生思考实验分析，交换得出正确的结论：
气流位置越大，压力越小。学生通过老师和学生探索，树立正确的科学态度，并与同学合作学习发挥自己的作用和主观主动性。
在研究气体压力和流速之间的关系后，使用模拟将研究主题从气体压力和速度之间的关系转移到液体压力和速度之间的关系。学生们通过这样的思维过程来指导学生们探索学生形成猜想，该地点的液体流量越大，压力越小，然后介绍了2024年奥运会船和小型鹰铁游轮碰撞事故来验证猜测。使用纸船模拟两艘船的碰撞，通过结论的结论，验证推测到达：
液体流量位置越大，压力越小。然后引导学生应用结论解释空中国王不能吹掉球的秘密。
在学生学习新知识后，学习如何用它来解释生活现象是最重要的，所以我将**飞机起飞的**，让学生仔细听听实施解决方案的原因。看看车的**，了解车尾板的秘密展示喷雾器，让学生理解魔法。**火车安全线的**，模拟火车驾驶现场，让学生知道安全线的意思。
告诉学生我们不仅要掌握流体压力和流量之间的关系，更重要的是，了解法律的应用来解释生活的现象，从而突破教学困难，并从社会教学哲学中反映物理。
（三）巩固和完善。
我相信我们有这样的经历：走在雨中，我们会打伞。当风吹得很大，伞会被吸上来。为什么你可以用今天的知识来解释这个现象？的。
通过实践进一步练习实现知识的巩固，测试学生掌握知识的情况，及时反馈。让学生感受到物理无处不在，让大自然的魔力带给学生无尽的探索之欲！
（d）摘要工作。
在本文中，提出了流体压力和速度之间的关系的一些例子。学生利用物理知识观察生活中的物理现象，提高观察和实践中的观察和分析能力。他们将知识和实践结合在教室中。
八年级物理下册9 4流体压强与流速的关系学案 无答案
第四节流体压强与流速的关系。学习目标。1.了解流体的压强与流速的关系。2.知道飞机的升力是怎样产生的。3.了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。学习过程 一 自主学习。阅读教材p44 46，我知道。1 流体包括和。2 观察教材图9.4 1实验，你发现的现象是 猜想硬币飞起的原因可能与有关。3 观察...
八年级物理下册9 4流体压强与流速的关系学案导学案
第四节流体压强与流速的关系。学习目标。1.了解流体的压强与流速的关系。2.知道飞机的升力是怎样产生的。3.了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。学习过程 一 自主学习。阅读教材p44 46，我知道。1 流体包括和。2 观察教材图9.4 1实验，你发现的现象是 猜想硬币飞起的原因可能与有关。3 观察...
八年级物理9 4流体压强与流速的关系
班级姓名 学习目标 5分钟 1.流体压强与流速有什么关系？2.飞机的升力是怎样产生的？3.生活中跟流体压强与流速有关的现象有哪些。自主学习 5分钟 1.液体压强产生的原因计算公式。2.大气压强产生的原因。证明大气压强存在的实验能够精确测量出大气压强的实验是测量结果。导学过程 15分钟 一 阅读课本第...