一、说教材的地位和作用。
再塑生命》是人教版八年级下册语文教材第一单元第五课课文，第一单元课文以人物故事为主，教学目的在于让学生体悟到人生奋斗的意义，感受到人间的关爱与温情。因此重点可放在学习人物品格，感悟人物奋斗历程和爱的传递，渗透人文教育。
本文节选自美国女作家海伦。凯勒的自传《假设给我三天光明》，选段透过“我〞的眼睛，通过细致入微的心理描写，表达了一个盲聋哑儿童在家庭教师安妮。莎莉文老师的帮助下，重新认识周围的事物，走进大自然，体验人间真情，从黑暗、迷茫走入爱的光明之中，重拾对生活的勇气和信心的故事。
本文人文内涵丰富，能更好地引导学生对人生、生命有所感悟，在情感、价值观上引导学生理性地思考爱、理解爱。总的来说，从八年级的整个教材体系来看，本文贴近学生生活，语言优美，无论是在能力的培养方面，还是情感的提升方面，其地位都是十分重要的。
二、说教学目标及重点、难点的设定。
学习目标：1、识记重点字词，全面把握文章内容。
2、品味清新朴实的语言，感悟莎莉文老师沉深的爱和独特的教育方式。
3、学习海伦好学敏思，坚韧不拔，热爱生活的精神品格。
学习重难点：
重点：理清结构，全面把握文章内容。
难点：体味“再塑生命〞的含义。
三、说教法学法的设计。
一〕教法设计：
初二学生，活泼好动，却不善思考，加之初中生形象思维占优势筛选、提炼、概括能力有待提高。
根据教材特点、初中学生思维行为特点，所带班级学生学情特点，力求做到灵活应用各种教学法。
二〕学法设计：
三〕手段选用：
课前**《千手观音》，衬托课堂“爱〞的气氛，引起学生兴趣和思考，课堂结束**《**的翅膀》，鼓励学生在困境中自立自强，结束教学。
四、说教学过程。
课前预习：1、自学生字词。
2、了解主要内容。
设计意图：培养学生的自学习惯，表达新课标要求培养学生具有搜集信息和处理信息的能力目标〕
课前演讲：论语》“保持清醒〞
学生点评。复习链接：
**2023年春节联欢晚会《千手观音》精彩画面。可用几个词来形容你看到的情景，也可以用词来形容自己的感受。
美轮美奂。精彩。
震撼。奇迹……〕
确实，在我们的生活中，那些身残志不残的勇士们创造了一个个人间奇迹。一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院，并用生命的全部力量处处奔波，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为２０世纪美国十大英雄偶像。她就是海伦·凯勒。
〔教师课通过屏幕出示有关画面〕
出示幻灯：19世纪出了两个杰出人物：一个是拿破仑、一个是海伦。
─马克·吐温。
是谁引领海伦·凯勒走上了漫长的人生路，是谁把海伦·凯勒带到了五彩缤纷的世界里，是谁给海伦·凯勒再塑了生命？
今天，我们就来欣赏一下海伦凯勒的作品《再塑生命》，去看看19世纪美国两位伟大的女性，她们是怎样创造奇迹的。
这样设计导语的目的：用****、文学语言激发学生的情感体验，迅速拉近学生与课本的距离，激发兴趣〕
定向目标：大屏幕出示〕
1、识记重点字词，全面把握文章内容。
2、体味清新朴实的语言，感悟莎莉文老师沉深的爱和独特的教育方式。
3、学习海伦好学敏思，坚韧不拔，热爱生活的精神品格。
展示交流：早自习分配小组展示内容，课前学生在黑板上写出导学提纲内容〕
精讲释疑：谈谈对“重塑生命〞的理解。
进一步培养学生整理，概括文字的能力，培养学生通过分析文字，在文学中寻找证据，分析问题的能力。
本文一体两面，海伦与莎莉文老师相辅相成海伦成为一个不平凡的人，与莎莉文老师的教育密不可分，但也是她主观努力的结果，设计此问题，是希望学生正确看待一个人的成功，从老师身上学习她真切的爱心，从海伦身上学习她好学自强、不屈不挠的奋斗精神，对生命的热爱，对生活的执著。以达成对学生的品德教育。〕
几个问题的设计由浅入深，是递进式推进，要求学生紧扣文章，不可泛泛而谈，旨在培养学生沉下心来，走入文本的好习惯。〕
一课一测：检测学生本节课学习情况。
课堂小结：小结：莎莉文老师将人世间美好的思想情操，隽永深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦·凯勒的生命，以无私的爱重塑了她的生命。
海伦深深地感谢自己的老师，她说：啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢？首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮·莎莉文·
麦西夫人的脸，她就是靠温柔与耐心来完成教育我的困难任务。我要从她的眼睛里看出那使她能坚决地面对困难的坚强毅力和她那经常向我显示出的对于人类的同情心。
同学们，不幸与幸运，决不是命中注定、不可改变的。有时候，不幸可能变为幸运，幸运也可能变为不幸，关键在于对待生活的态度。──生活像一块冰，你对她冷冰冰的，她回报你的必然也是冷冰冰；但如果你用火一般的热情去对待她，她就会化作温柔的春水来报答你。
希望同学们热爱生活，热爱你身边的人，乐于助人，对生活心存感恩，让生命得到升华；另外我也希望同学们能以海伦凯勒为楷模。
不要因为你某方面的不幸而叹息吧，振奋起来，去热爱生活，去奋斗，生活会给你幸福的。
八年级语文下册《再塑生命》练习
再塑生命。基础与积累 1 成语填空。然不同小心 美不 收花团锦 不可名 2 填写动动词。1 我的手指 着花叶，着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。2 我独自躺在床上，心中充满了喜悦，着新的一天快些来到。3 我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中 我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了 水 这个字就是正在...
人教版八年级下册再塑生命
课时教案。课题 再塑生命第1课时总序第个教案课型 讲读编写时间 年月日执行时间 年月日教学目标 1 知识目标 整体感知课文内容。2 技能目标 学会用自己的话概括文章所记叙的主要事件的方法。3 情感目标 体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。教学重点 整体感知课文内容。教学难点 学会用自己的话概括文章...
人教版八年级语文下册《再塑生命》教案
再塑生命 教案。教学目标。1 理清文章思路，整体把握全文结构。2 品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。教学重点 难点。1 理清结构，全面把握文章内容。2 文章文笔优美，充满诗情画意。教学时数 二课时。第一课时。教学目标 1 初步感知，解决相关字词知识。2 导入新课，介绍相关文学常识。...