《再塑生命》同步练习2
八年级语文教案。
一、师恩难忘。
海伦·凯勒，一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的弱女子，在莎莉文老师的帮助下，自强不息，让自己的人生走向了光明。同学们，你们能说出从古至今提倡“尊师”的名言警句吗？请举一例！
（加油！）二、测测你的注音速度！
相信你！没问题！）
怦怦（）抚弄（）膝上（）繁衍（）栖息（）小憩（）冥思（）纠正（）三、验验你的写字速度！
看你的了！）
jié__然不同zhàn___放搓niǎn___pì__如zhuó__壮成长。
迁xǐ__xiá__想期期ài ài___o___游花团锦cù__
四、知识迁移。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”人们总是用这样的话语来赞美老师。请欣赏下面这篇文章，去感受师恩的伟大……难忘的一课。
那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。一屋的跺脚声。
鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头___了下来。往日很温和的欧阳老师___满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们___地望着他。
“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”④几十双眼睛在问。
“我要求同学们到操场上站立5分钟。”
教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。
欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，绒衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。
谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显得单薄。我们规规矩矩地站着。５分钟过去了，老师吃力地说：“解散。”
就在我还未能透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。
以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”我很庆幸，那天我没有像个别同学那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了终身难忘的一课。
、在文中第②自然段的横线上依次填入词语。最恰当的一组是（）ａ丢今非昔比惊叹ｂ、落神态自若惊恐ｃ、栽一反常态惊异ｄ、飘判若两人惊诧。
、下边没用比喻修辞方法的一个句子是：（）厚实的衣服像铁块冰块。
、外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。
、满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。ｄ、大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。
八年级语文下册《再塑生命》练习
再塑生命。基础与积累 1 成语填空。然不同小心 美不 收花团锦 不可名 2 填写动动词。1 我的手指 着花叶，着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。2 我独自躺在床上，心中充满了喜悦，着新的一天快些来到。3 我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中 我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了 水 这个字就是正在...
人教版八年级语文下册《再塑生命》教案
再塑生命 教案。教学目标。1 理清文章思路，整体把握全文结构。2 品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。教学重点 难点。1 理清结构，全面把握文章内容。2 文章文笔优美，充满诗情画意。教学时数 二课时。第一课时。教学目标 1 初步感知，解决相关字词知识。2 导入新课，介绍相关文学常识。...
语文八年级下册再塑生命说课稿
一 说教材的地位和作用。再塑生命 是人教版八年级下册语文教材第一单元第五课课文，第一单元课文以人物故事为主，教学目的在于让学生体悟到人生奋斗的意义，感受到人间的关爱与温情。因此重点可放在学习人物品格，感悟人物奋斗历程和爱的传递，渗透人文教育。本文节选自美国女作家海伦。凯勒的自传 假设给我三天光明 选...