八年级政治上册第四单元知识点。
整理：卢碧霞廖开义。
第七课《友好交往礼为先》主要知识点。
1、什么是礼貌？
答：礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。它包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。
2、为什么要讲礼貌？（讲礼貌的意义？）
答：（1）人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品德。
（２礼貌是文明的体现。①在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。②是否文明礼貌，决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
3、无礼的害处？
答：①如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。②还会伤害自己，损害自身形象，也会影响到我们将来的发展。③不利于形成良好的社会风气，甚至影响到国家民族的形象和尊严。
4、礼貌的主要表现及其作用。
答：（1）语言文明。作用——良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，语言文明能使交往和谐，为人际关系增色。
（2）态度亲和。作用——态度亲和会给对方一种亲切感，受尊重感，会拉近彼此之间的距离，使我们感到温暖、愉快。（3）举止端庄。
作用——反映我们高雅的气质，反映我们的道德修养和文明程度，能广受欢迎、广交朋友，是我们社交的基本要求。
5.怎样做到语言文明？（80页）
答：①语言文明，要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；②谈吐文雅，不说粗话脏话；③与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。
6、正确理解礼仪。
答：（1）礼仪缘于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化。（2）现代礼仪既与现代社会的要求相一致，又与一个民族的传统相承接。
（3）它不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。
7、讲礼仪的意义。
答：（1）、如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。（2）讲礼仪不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象；（3）讲礼仪有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲更容易被人接受。
（4）掌握文明健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。
8.对中学生来说，有哪些基本的礼仪要求？（84页）
答：就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。
9.最常用的合乎礼仪的姿态有哪些？它有什么作用（意义）？
答：站如松、坐如钟、行如风，是最常用的三种合乎礼仪的姿态。能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。
10．掌握文明、健康的社交礼仪有何重要性？（86-87页）
答：①掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。②遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。
11．怎样掌握社交礼仪？（87页）
答：①社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。②注意日积月累，就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。
12. 对待传统礼仪习俗应有的态度是怎样的？（87页）
答：应以科学的态度对待传统礼仪习俗，取其精华，去其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。
13．与少数民族交往时应注意什么？为什么？（88页）
答：尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其是不能违反民族禁忌，否则会伤害民族感情，妨碍交往，影响民族团结和社会稳定。
第八课《竞争合作求双赢》主要知识点。
1．竞争的积极影响有哪些？
答：竞争对人的发展和社会进步有促进作用。①它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；②使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；③能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。
2．竞争的消极影响有哪些？
答：（1）它可能使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；（2）竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；（3）更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看成一种威胁，出现怨恨别人超过自己的嫉妒心理。
3.竞争的目的是什么？
答：在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
4.谈谈你对竞争与合作关系的理解？
答：竞争与合作是互相依存，你中有我，我中有你，我们在合作中竞争，在竞争中合作。
5.你认为怎样才能处理好竞争与合作的关系？答：
（1）摒（bǐng）弃自我为中心，学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习。（2）团队利益至上，学会合作，学会共享。（3）不断学习提高，发挥自己在团队中的作用。
6.如何对待竞争对手？
答：（1）在竞争中，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。
2）合作的过程是互帮互学，互相提高的过程，同学之间既有共同点也有不同点，共同点为我们的合作铺平道路，不同点则使我们在竞争中相互启发，各显神通，取长补短，携手共进，是我们合作中竞争的目标。
7、合作的意义？（为什么要合作？）
答：①社会生活中，谁都不可以脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的。只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量，达到个人和群体之间共同的目的；②合作是事业成功的土壤。
任何事业的成功，都需要良好的合作。合作能聚集能量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。一个具有合作精神和合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，大大的增加成功的可能性。
精诚合作、互惠互利能使我们分享成功的愉悦、获得更大的胜利。
8、如何在合作中竞争？
答：（1）要学会在合作中竞争，才能达到充分的合作和合理的竞争，使我们的集体更强大，每个人更快的进步；（2）要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短，携手共进，是我们在合作中竞争的目标；
3）竞争是一种有效的合作方式，要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争；（4）正确的面对竞争中的成与败。
9、如何在竞争中合作？
答：（1）在竞争中合作，要正确处理自己与他人的关系：学会欣赏、发现别人的长处，虚心向别人学习；学会理解和原谅别人，不对分歧和误会心存怨恨；站在对方的角度考虑，想别人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人，共同发展。
（2）在竞争中合作应体现“双赢”的原则。竞争对手之间，相互促进，共同提高才是竞争中合作的真谛。（3）在竞争中合作需要形成团队精神。
10、团队精神是指团队内部形成上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
11、什么是忌妒？如何看待忌妒心理？
在竞争过程中，有的人生怕别人超过自己，当别人进步时，不但不为别人高兴，反而心生妒意，恨不得把别人拖下来，有时甚至使用不光彩的手段，如恶意中伤他人，这种可怕的心态叫忌妒。忌妒心理是竞争的副产品，有时它是人们前进的动力但忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害。我们要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
12、竞争是基于一定规则进行的。规则是形成竞争公平的保障。道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
13、核心类归纳：①团队精神的核心是集体主义、是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。②合作的核心是发扬集体主义精神。③尊重自然的核心是保护环境。④诚信的核心是善。
14、什么是合作中竞争？一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
15、为什么竞争中需要合作？竞争的本身不是目的，而是达到更高目标的手段。在竞争中，合作的越好，力量就越强，成功的可能性就越大。优秀的竞争者往往是理想的合作者。
第九课《心有他人天地宽》主要知识点。
1、什么是宽容？
答：指宽大有气量，原谅和不计较他人。
2、宽容的意义？
答：（1）宽容是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。
（2）唯宽可以容人，唯厚可以载物。宽容是一种境界，学会宽容我们就掌握了一种提高自己的有效方法。（3）善于宽容，利己利人。
3、宽容的方法？（如何宽容？）
答：（1）“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础。（2）伤害他人时，要体谅尊重他人的感受，真诚的赔礼道歉，请求原谅；对别人的道歉，也要真诚的接纳、理解、原谅，不能得理不让人，更不可冤冤相报。
（3）宽容是有原则的，还要讲究策略。（4）宽容还要接纳自己，实事求是的面对真实的自我。
4、“己所不欲，勿施于人”的含义？
答：自己不喜欢的事，就不要强加于人。其实质是：关心他人、理解他人、尊重他人。
5、“己欲立而立人，己欲达而达人”的含义？
答：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。其实质是：关心他人、理解他人、尊重他人。
6、换位思考、与人为善的含义？
答：就是设身处地为他人着想，及想人所想、理解至上。一般来说，只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误，都是可以谅解的。
7、平等待人的体现有哪些？
答：（1）正确对待金钱地位的差异。金钱、地位不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。
（2）正确对待人与人之间的差异，增强平等意识，平等对待他人，互相取长补短，才是我们应该采取的正确态度。（3）正确对待社会上处于不利地位的人群，我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
8、尊重社会的表现有哪些？
答：（1）尊重社会，就要遵守社会规则，承担对社会的责任。（2）爱护公共环境和设施，维护公共秩序，践行道德和法律这些是我们应当履行的义务，也是尊重社会的具体体现。
9、对平等的认识？
答：人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。
在法律地位上，每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
八年级下册第四单元复习提纲
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