1《绘画的多元化》教案。
教学目标：知识与技能：了解绘画的面貌是多元的。
过程与方法：用比较、分析的方法了解中西方绘画的差异。
情感、态度和价值观：学会用多元化的艺术视角欣赏绘画，增强对多元化的了解、包容。教学重难点：
1.教学重点：了解中西方绘画的主要差异。
2.教学难点：对绘画多元化原因的认识。
教学准备：ppt课时安排：1课时。
教学过程：一、导入。
正如各民族都有自己的语言文字一样，世界各国的绘画都有其独特的面貌。
今天我们就来学习《绘画的多元化—中西方绘画的差异》。
二、讲授新课。
1.出示《朝元图》局部图和米开朗基罗创作的西斯廷教堂天顶壁画《利比亚女先知》。请学生仔细观察从造型、色彩和风格特点分析它们的区别。
造型上，《朝元图》用勾线平涂的方法造型，追求平面单纯的美；《利比亚女先知》采用明暗造型，形象写实，立体感强。
色彩上，《朝元图》中尤其是服装用色华美绮丽，装饰感强。《利比亚女先知》色彩丰富，栩栩如生。
可以说，两幅作品风格迥异，《朝元图》平面单纯，《利比亚女先知》形象写实，立体感强，十分逼真。
2.让学生进一步思考，两幅同样表现宗教题材的壁画为何风格如此不同？
朝元图》作为永乐宫壁画的一部分，是元代壁画艺术的最高典范。它继承了我国传统绘画手法，巧妙地塑造了人物形象。米开朗基罗是意大利文艺复兴的代表人物。
他的作品《利比亚女先知》则是继承了西方绘画中的人体解剖和透视法则，突出写实性。
3.课堂拓展练习。
出示《春山游骑图》《村道》《星月夜》，请学生对同样表现风景的三幅作品欣赏分析，探寻它们之间表现形式上的不同。
春山游骑图》画家根据游山感受作画，引导观众随着画面布局由近及远地饱览阳春秀色，体会画家游历于山水之间的惬意心情。
村道》真实再现客观世界的绘画。应用科学透视法表现乡村小道，真实地描绘出画家在固定视点观察到的景物，使人充分感受天地的开阔和深远。
星月夜》画家以充满激情的笔法、夸张的造型和强烈的色彩表现景物，使观者明显地感受到画家奔放的内心世界。
教师总结：艺术是精神产品，不同的世界观、创作观和审美观决定了人们对艺术作品内容与形式的审美选择是不同的。
艺术家所处的国度、民族、历史、文化背景不同，并且每个人都富有独特的个性特征与审美追求，同一题材的作品采用的绘画方式、风格自然各异。
因此，艺术不可能有统一的审美标准。各种形式、各种风格的作品都会得到不同人群的喜爱，这就决定了当今社会艺术的多元化。
4.西方多元化艺术风格欣赏。
出示西方现代派作品《蜻蜓》《红色的和谐》《委任状》《梦》。
1）这些作品与古典绘画很不一样，它们面貌独特、风格迥异，有具象的，也有抽象的，平面的，甚至有用科学的计算方法制造视幻效果的。请学生仔细观察，找出一幅喜欢的作品，说出喜欢的理由。
三、课堂小结。
通过这节课的学习，我们不难发现，画家所处的国家不同，民族、历史、文化背景的不同决定了绘画的多元性。因而，艺术不可能有同样的的审美标准。对于不同风格、手法的作品，我们要学会了解、欣赏，因为每个人都有表达自己艺术观点的权利。
八年级下2《绘画的多元化》教案
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