绘画的语言
教学目标： 1.引导学生欣赏和认识中外不同的美术作品，了解绘画造型的语言和表现方法，培养初步的审美经验，人教版八年级美术上册教案。
2.学会从造型的角度评述美术作品，获得初步的鉴赏能力。教学重点：
对美术作品的造型要素及造型艺术表现方法的了解。教学难点：运用艺术语言知识评述自己喜欢的中外绘画作品。
教学过程：一、导入： 教师提问：
达芬奇创作的作品有哪些？学生回答：教师展示《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等作品。
你如何理解这幅作品？学生回答。这节课我们就来学习如何解读一幅绘画作品。
二、讲新课出示两幅作品教师提问：抛开画面的内容，找这两幅绘画作品的共同之处。 教师总结：
绘画创作都要运用一定的物质材料和造型艺术手段，即线条、形状、明暗和色彩等造型要素进行表现。这些美术作品的造型要素及运用方式便成为作者进行艺术表现或与他人交流的艺术语言。 1.
绘画的造型要素 （1）线条造型要素：介绍几幅以线条为主的绘画作品，同学感受并评价这些作品给自己的感受。教师总结：
线条既可以具体地描绘审美对象的生动形象，也可以表现主观的审美感受和思想感情。 （2）色彩造型要素：介绍色彩的四种分类：
再现性色彩和表现性色彩的不同。了解印象派、立体派、表现派、抽象派画家及作品，如何用不同的色彩表达情感的。 （3）明暗造型要素：
介绍几幅以明暗为主的绘画作品，同学感受并评价这些作品给自己的感受。教师总结：以明暗为主的绘画既可以具体地描绘审美对象的生动形象，也可以表现主观的审美感受和思想感情。
2.了解绘画的三种不同的表现方法 （1）写实性绘画分别介绍画家及作品 （2）表现性绘画分别介绍画家及作品 （3）抽象性绘画分别介绍画家及作品 3.欣赏优秀作品：
三、教师总结了解了绘画的造型因素，我们在分析欣赏绘画和创造绘画作品时就要运用这些造型因素。它能帮助我们更好地与人交流，表达自己的情感。 第二课时课题：
绘画作品中的形式美教学目标： 1.通过本单元的学习，让学生了解什么是形式美以及掌握形式美的基本法则。
2.通过对绘画作品的赏析，能够正确地运用形式美的相关知识评析绘画作品。 3.
通过本课的学习，让学生体验与感受绘画作品的形式美的同时，培养学生的审美素养，促进学生审美观的发展。教学重点：绘画作品中形式美规律的认识与运用。
教学难点：运用艺术美与形式美的相关知识，对美术作品进行描述与分析。教学过程：
教学环节教师活动学生活动说明。
一、导入。二、新授。
三、总结说明辩论的主题以及辩论的方法。 出示作品，提出问题。 针对所出示的作品，引导学生展开辩论。
根据学生辩论的结果得出结论，引出形式美的法则。对课堂辩论中各组的发言及学习的成果进行总结。 分好辩论组，推举主辩同学。
学生以组为单位讨论。正反方发言。 在课堂学习过程中可根据需要加入适当的音频与**，帮助学生更好地解决教学中的难、重点，并可更好地达到调动学生积极性的作用。
形象、形式的设计中去理解作品。
《西方绘画的色彩》教案八年级上美术
西方绘画的色彩。导入阶段。课件展示荷兰画家卡雷尔阿偑尔的 自由的呐喊 师 现代艺术总是带给人新奇的惊讶，这幅作品就是一个例证。为了表现艺术应有的活力，画家从儿童画中寻找灵感，这幅 自由的呐喊 是画家阿偑尔的代表作，画家认为生活要自由，思考要自由，想象创作都需要自由，所以用这幅作品来书写对自由的珍爱和...
八年级美术多彩绘画》活动方案
多彩绘画 美术作品展活动方案。1 活动主题 美术是美化心灵的艺术，也是人类情感与精神的结晶，并从中获得视觉的愉悦和美的陶冶。通过举办画展，向全校师生展示学生的艺术才华与文化蕴涵。丰富我们的校园生活，让学生从中能欣赏美，创造美，并能让这些美好的东西更好的装点我们的生活。拟举办本次多彩绘画美术作品展，具...
八年级下册美术 1《绘画的多元性》
1 绘画的多元化 教案。教学目标 知识与技能 了解绘画的面貌是多元的。过程与方法 用比较 分析的方法了解中西方绘画的差异。情感 态度和价值观 学会用多元化的艺术视角欣赏绘画，增强对多元化的了解 包容。教学重难点 1.教学重点 了解中西方绘画的主要差异。2.教学难点 对绘画多元化原因的认识。教学准备 ...