七家子中学高效课堂导学案只要顺着河流走，就可以发现大海！
八年级物理导学案主备课人：刘琦参与备课人：张立文审批人：日期： 2012.9.
课题。测量平均速度。
课型。预习+展示。
达标测评：1．为测量运动员短跑时的平均速度。在室外测出40m的路程，每隔10m作一记号。
选出4位记时员分别站在10m、20m、30m、40m处；让该运动员跑完40m路程即告实验完毕。(1)实验中所用的主要器材是___和___2)实验原理是3)设计出实验记录**。
2．小明在利用图7进行“测平均速度”实验时，他记录的实验**如下，请根据这些数据把表。金。属片。
图7教学目标：
1.学会用停表和刻度尺测量距离和时间，会由速度公式求平均速度。
2.体会从实验设计、实验准备、实验操作到记录数据、分析实验过程，尝试科学。
**的思路与方法。
3.小组合作实验**，即可以培养协作共事意识，又能培养学生认真仔细的工作。
态度，正确对待测量和记录工作，养成实事求是的良好作风。
课堂流程：预习课：阅读教材10′→结合教材完成导学案10′→小组互动交流10→达标测评。
s格填完整。
展示课：预习交流，发现问题3′→组内互动，**问题5′→小组获取任务，明。
确答案2′→交流展示15′→穿插巩固，整理纠错2′→知识拓展5′→达标测评8′
学习内容：1.用刻度尺测量长度2.用秒表测量时间。
3.会用速度公式计算平均速度4.知道不同路段的平均速度一般不同。实验次数。
路程s1=75 cms2=75 cms3=75 cm
运动时间t1=2.6st2=2.5st3=2.4s
平均速度v1=28.85 cm/sv2=__cm/sv3=__cm/s
v=__cm/s
凝聚产生力量，拼搏实现目标！
七家子中学高效课堂导学案只要顺着河流走，就可以发现大海！
八年级物理学案八年班学生姓名：第小组：日期：
自主学习：预习交流】看书回答问题，（1）实验中小车做什么运动？
2）怎样测量小车的平均速度？
5.实验步骤（1）检查实验器材（2）安放斜板和挡板。
3）测量小车通过全程的平均速度（4）测量小车通过前半程的平均速度(5)记录实验数据：路程(m)
6)整理实验器材6.分析实验：
1 .比较小车在两个不同路段的平均速度大小，相同吗？
2.为什么说到物体的平均速度，一定要指明是哪段路程上的平均速度？
运动时间(s)
平均速度(m/s)
知识超市科学实验**环节：
提出问题猜想假设。
制定计划与设计实验进行试验与收集数据分析与论证评估。
交流与合作。
自学导读】1.实验原理。
2.测量平均速度需要测量哪些物理量？
3.测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？
4.实验器材都有什么？
凝聚产生力量，拼搏实现目标！
八年级物理测量平均速度教学设计
1 4测量平均速度。教材分析与学情分析。教材选自人民教育出版社义务教育教科书八年级上册物理第一章第四节，这一节是学生分组实验课，教学设计一个课时。一 教材地位。本节内容在教材中起到承上启下的作用，承上 速度的概念是本章知识的核心，通过测量平均速度，加深学生对速度，平均速度的理解。启下 本节是第一次分...
新人教版,八年级物理,测量平均速度
第四节测量平均速度。学习目标 1 学习采用将路程或时间分成若干段的方法来研究速度的变化。2 认识科学 活动。3 培养对物体运动快慢判断的能力。课前准备。1 收集信息。在乘车时，认真观察 体验汽车的行驶情况，通过速度仪记录下当时的速度。2.自带物品 手表。3 预习记录。通过预习课文，你学会了什么，有哪...
人教版八年级物理《测量平均速度》教学设计
测量平均速度 教学设计。教材分析 测平均速度 人教课标版物理必修1第一章第四节 是在学习了运动学的基本概念 运动的快慢等知识后编排的，本节实验课的目的在于巩固平均速度的知识，练习用钟表测时间，用刻度尺测长度。选用的器材简单，只有木块 斜面和小车，放在在斜面上金属片用来划分两段路程，在小车或小球撞击到...