八年级语文（上）第四单元测试题。
班别姓名分数。
一、积累与运用。
1、给下列加点字注音。（每空1分，共15分）
风靡山岚谛听雄踞。
贿赂妩媚眺望瑰丽。
挖掘栅栏舷窗涮洗
静谧悄怆。2、根据拼音写汉字。（每空1分，共10分）
接风洗chen（ ）人迹han（ ）至心chi（ ）神往可见一ban（ ）轻描dan（ ）写善男xin（ ）女
鳞次zhi（ ）比 lulu无为竹mie（ ）
3、下面句子标点符号书写不规范的是处。（3分）
4、默写。（每空3分，共15分）
1自缘身在最高层。
2）几处早莺争暖树。
3浅草才能没马蹄。
4）造化钟神秀。
5一览众山小。
5、名著。（每空2分，共10分）
钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。这部**是原苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。
我们相信你一定读过这部**，喜欢**中的人物和故事。请你回答下面几个问题：
①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是。
②主人公是在的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。
③在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质精神的意志的高贵品质。
二、文言文阅读。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝。往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
6、解释下列句子中加点词在文中的意义。（每空2分，共12分）
1）影布石上2）斗折蛇行( )
3）乃记之而去 ( 4）潭中鱼可百许头。
5）以其境过清（ ）6) 佁然不动 （
7、．用现代汉语翻译句子的意思。（每题3分，共9分）
1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
2）其岸势犬牙差互，不可知其源。
3）怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
8、用“／”划出下列句子的朗读节奏。(3分)
其岸势犬牙差互，不可知其源。
9、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）3分）
a．本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。
b．第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。
c．第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。
d．柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。
10、请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。（4分）
三、现代文阅读。
不知为什么，每当一想起那个盛夏的晚上，我的心情就久久不能平静，心里总觉得有使不完的劲头。
那天傍晚，天气闷得让人透不过气来。我面对着两道数学题，一张张语文练习篇子，还有作文，烦极了。我走出家门，来到大街上闲逛。路过一家图书馆，我便走了进去。
图书馆里人不算多，几个老干部模样的人正在那儿看着报纸，几个年轻人在书架上翻找资料。我到书架前找了几本***报，坐在椅子上翻起来。
不知过了多少时候，忽听“啪”的一声，把我从画报的故事情节中“惊醒”，我抬起头，看见一位年轻的姑娘正在吃力地拾起摔在地上的拐杖，嘴里还轻轻地说着：“对不起。”我注视着这姑娘，见她一身朴素的打扮，右腿已被截去。
这时，我心中一动，抬起头再看她的脸，汗水正从她的额头上流下来，她用手臂拭了一下额头的汗，又低下了头。她手里拿一本厚厚的外文资料，”边看边写，汗水向断了线的珍珠，一滴滴地往下掉。在她旁边的桌子上有一块干面包，一个空水壶倒在地上。
显然，她在这儿少说也渡过了一个下午，她，在这闷热的盛夏，在书海之中，渡过了整整一个下午，也许更长。
我眼前模糊了，我仿佛看到一位强者在大海的风浪里拼搏，奋斗 。这要是一个健全的人，也就不足为奇了。然而，对于一个残疾人来说，就没有那么容易。
她靠的是什么？意志，坚强的意志；毅力，惊人的毅力。 看看她，想想自己，自己不正是缺乏这种精神吗？
一阵清脆的铃声，打破了我的沉思。啊，已经十点半了，到闭馆的时间了。我漫步在大街上，望着星光闪耀的天空，感慨万千。
①这时，从背后传来“昨叶”的拐杖的声音，越来越近。我倾听着，一会儿这声音仿佛超过了我，远远地超过了我，消失在远方。
一阵凉风袭来，我不禁打了个冷战，清醒了许多，②我回想起刚才的一切，心里充满了说不出来的力量，我迈开大步向前走去。
每当我想起这件事，每当那“哗哗”声在我耳边响起的时候，它就像一面小小的战鼓，激励我奋勇前进。
11. 这篇文章中的“我”与拄拐杖的姑娘在哪些地方形成对比，这样写有什么作用？（3分）
答： 12. 文章第 5 、 6 、 7 三个自然段主要写了“我”的心理活动。每一段各写了“我”怎样的心理活动？（4分）
答： 13. 第 4 自然段对拄拐姑娘多次描写，运用的描写方法是：（ 3分）
a 行动、语言、心理 b. 行动、心理、外貌
c. 行动、语言、外貌 d. 行动、语言
14. 从全文看，对“找”进行的描写，运用的方法是：（ 3分）
a 行动、语言b. 行动、心理
c. 心理、外貌d. 外貌、语言
15. “我眼前模糊了，我仿佛看到了一位强者在大海的风浪里拼搏、奋斗。”这个比喻句的本体是3分）
a. 拄拐姑娘 b. 一位强者在大海的风浪里拼搏、奋斗。
c. 大海的风浪 d. 拄拐姑娘刻苦攻读。
八年级语文（上）第四单元测试题答案
lan di ju hui lu wu tiao gui jue zha xian shuan mi chuang2.尘罕驰斑淡信栉碌碌篾
3 c 4略 5保尔。柯察金朱赫来 6.映像北斗星那样离开大约因为愣住的样子7.
略 8. 其岸势/ 犬牙差互，不可/ 知其源。 10.
略 11. 文中的“我”是一个健全的人，在一个盛夏的晚上做不下去作业。拄拐姑娘是一个残疾人，在同样一个闷热的晚上在图书馆刻苦钻研。
这一对比表现了拄拐姑娘坚强的意志。12. 第 5 段写“我”从拄拐姑娘身上看到了自己缺乏的毅力。
第 6 段写“我”感到自己不如这位残疾人。第 7 段写“我”要向这位残疾人学习。 13c 15d 。
八年级语文 上 第四单元测试题
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人教版八年级语文上册第四单元测试
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