引言科学之旅—《探索物理》
1课时。教学目标】
知识和技能。
1、知道物理学研究的内容。
2、知道学习物理的一般方法。
过程和方法：
1、通过自己动手实验更进一步体会物理学的趣味性。
2、用sts的观点理解物理学的巨大作用。
情感、态度、价值观。
初步掌握一点学习物理的方法，通过观察体会物理学的趣味性。
重、难点】1、培养学生学习物理的兴趣，初步掌握一些学习物理的方法。
2、注重学生实验的可操作性、可观赏性，达到预期效果。
教学方法】：自学引导、合作**。
教学用具】：玻璃杯、硬白纸、水、气球、大头针、烧瓶、酒精灯、铁架台等一套、水槽、小扬声器、玩具小人、乒乓球、漏斗、凸透镜。
教学过程与设计】
一、创设情景。
1、实验1：水会洒下来吗？
2、实验2：气球为什么能吸在纸上吗？
将一气球吹大，从下方接触一平放的白纸，松手后，气球下落；将吹大的气球在头发上摩擦几下，从下方接触平放的白纸，松手手，气球吸在纸上。
3、实验3：你能把吹足气的气球扎破吗？
将一气球吹大一些，用大头针扎，破了；将气球吹得够足，用大头针扎，没破。这是为什么？
4、现象1：把吹足气的气球突然松开手后，球内气体喷出，你看到的气球是怎么运动的？这是什么原因呢？
5、现象2：用手电筒同时斜射在一面镜子和一张灰色纸上，你仔细观察，哪个更亮些？
6、现象3：往保湿瓶里倒开水，你认真听，声音是怎样变化的？
以上这些有趣的实验、现象就是我们物理学中要进行**和思考的。那么，物理学要学习哪些内容，实验**有哪些步骤，怎么才能学好物理呢？请大家阅读教材。
二、 自主学习：自学课本p3的内容。
三、合作**：
1、教师演示实验：”冷水使热水沸腾”实验；
主要目的是通过实验，让学生明白实验**的几个主要步骤：提出问题→猜想假设→设计实验→进行试验→分析论证→评估交流。
2、观察实验现象、认真思考：”会跳舞的小人”实验；
此实验由老师做，学生观察。目的是教会学生如何观察，观察些什么，进而能够思考分析，得出原因。
3、想想做做：学生动手体验。
1）”放大镜只能放大物体吗？”
我们将在”色彩斑斓的光现象”第三章中学到。
2）”乒乓球为什么不会掉下？”实验；
我们将在九年级的力现象中学到。
4、物理是有用的：
1）根据大气压的知识，制作出了抽水机、离心泵，能够让我们将低处的水抽到高处；
2）根据浮力的知识，制造了潜水艇，让我们能下潜到海底深处，探索海洋的奥秘；
3）根据万有引力及相关知识，让我们能发射火箭、卫星，探索未知的世界；……
四、学到了什么。
1、物理学是研究等现象的学科。
2、怎样学习物理：
既然物理这么有趣，又这么有用，那么我们如何学好物理呢？
1）、勤于 ，勤于 ；
2）、勤于 ，重在 ：
3）、联系 ，联系 。
第一章机械运动。
第1节长度和时间的测量。
1课时。教学目标】
知识和技能。
1、会使用适当的工具测量时间和长度。
2、知道测量有误差，误差和错误的区别。
过程和方法：
认识长度和时间的测量工具，通过活动，使学生掌握长度和时间测量的基本技能。
情感、态度、价值观。
通过相关长度和时间的测量过程，激发学生动手操作的兴趣，促使学生形成实事求是的科学素质及良好的实验习惯。
重、难点】1、重点：使用适当工具测量时间和长度。
2、难点：误差的产生，误差与错误的区别。
教学方法】：自学引导、合作**。
教学用具】：刻度尺、钟表。
教学过程与设计】
一、 激趣导入。
我们常通过眼睛直接判断物体的大小、长短。下面两图中的帽檐直径ab与帽子高度cd哪个较长？中心的两个圆哪个面积较大？
1、先用眼睛判断长、 面的圆面积大。
2、再用尺子量一量：两者长度长、两个圆面积大。
3、这是怎么回事呢？眼睛的感觉并不一定可靠。那么要准确判断距离的远近、时间的长短、温度的高低……我们需要使用仪器和工具进行测量。
二、自主学习：阅读教材p10-15内容，填写以下内容：
1、在国际单位制中，长度的基本单位是 ，符号为 ；1kmm，1m= dm= cm= mm= nm。
2、测量长度的基本工具是 。要正确使用刻度尺：（1）放对准被测物体的一端，有刻度的一边要被测物体且与被测边 ，不能歪斜；（2）看：
视线要刻度线；（3）读：区分大格与小格的数目，要到分度值的下一位；（4）记：记录 ，并注明 。
3、在国际单位制中，时间的基本单位是 ，符号为 ；1h= min= s.
4、实验时常用测量时间。
5、 与真实值之间的差异叫做误差。测量时的错误避免，而误差消除，只能尽量误差。
三、合作**。
1、如图所示，用a、b两把刻度尺先后对一个物体的长度进行测量．
1）a尺与b尺的不同在于：__
2）在a尺中读出物体长度约是___
3）在b尺中可以精确地读出物体的长度是___
4）对比以上两次测量结果，你的感想是：__
2、实验：（1）用刻度尺测长度。
测量作业本和物理课本的长度和宽度，将测量结果填入下表。
2）用停表测量时间。
用停表测量，你脉搏跳动10次所用的时间是 s，1min内你的脉搏跳动的次数是。
次。四、当堂训练。
1、图中所列仪器用于测量时间的是（ ）
a、游标卡尺 b、挂钟 c、卷尺 d、螺旋测微器。
2、以下测量数据中基本符合事实的是（ ）
a、一张试卷纸的厚度约为0.6mm b、课桌的高度约为0.8cm
c、中学生的身高约为1.65md、文具盒的宽度约为35cm
3、如图所示，刻度尺的分度值为 ，物体a的长度为___cm。
4、如果我们用被拉长的皮卷尺去测量某一物体，测量结果会（ ）
a、偏大b、偏小c、无影响 d、都可能。
5、第46届世乒赛已于5月6日在日本大阪闭幕，这是改用”大球”后世界乒坛上首次高水平较量，这里所说的”大球”是把乒乓球的直径增加了（ ）
a、2nmb、2mmc、2cmd、2dm
6、关于错误和误差，下列说法正确的是（ ）
a、误差就是错误
b、误差和错误都可以避免。
c、误差只能减小，但不能消除
d、误差是在测量过程中不遵守测量规则造成的。
7、如图所示，用a、b两把刻度尺测量同一物体的长度，准确程度较高的是。
刻度尺，最接近物体长度真实值的读数是 cm。
8、一位同学想要测物理书一张纸的厚度，采取以下的步骤：
a、量出100页的厚度lb、选用三角板，检查零刻度线是否完整。
c、计算每张纸的厚度d=l/100 d、取物理书读出100页压紧。
请将上述操作按合理的步骤排列。
五、课堂小结。
课后作业】：略。
课后反思】：
第2节运动的描述。
1课时。教学目标】
知识和技能。
1、知道参照物的概念。
2、知道物体的运动和静止是相对的。
过程和方法。
体验物体运动和静止的相对性。
情感、态度、价值观。
认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。
重、难点】1、重点：什么是机械运动以及在研究机械运动时要选择参照物。
2、难点：运动和静止的相对性。选择不同的参照物，物体运动情况可能不同。
教学方法】：自学引导、合作**。
教学用具】：略。
教学过程与设计】
一、 创设情境：观察下图，乘坐在小车内的乘客问司机：我动了吗？司机答到：你没动。路旁的学生却在感叹：他们运动得真快！
思考：同一乘客，有人说他静止，有人说他运动。哪个说得对？
二、自主学习：阅读课本16页-18页，填写以下内容：
1、在物理学里，我们把物体的变化叫做机械运动。
2、在描述物体的运动和静止时，总要选取某一物体作为 ；如果一个物体的位置相对于这个标准发生了变化，就说它是的；如果没有变化，就说它是的。这个作为标准的物体叫做。
3、如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动情况，结论一般 （填”相同”或”不同”），可见运动和静止是的。
三、合作讨论。
1、什么叫做位置发生变化？
2、参照物能不能选择被研究对象本身？
3、参照物一定要选择静止的物体吗？
4、讨论：课本17页”想想议议”
四、当堂训练。
1、请你根据下面的描述，判断下面标点的物体分别是以什么作为参照物，并把它写在后面的横线上：
1）夜晚，小明抬头仰望天空，发现月亮在云中穿行。
2）小玲乘飞行旅行，在飞机降落时，看到地面正向她扑来。
3）唐代诗人李白在《望天门山》的诗中写道：”两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，这两句优美的诗句中，分别是以什么作为参照物呢。
4）小华看着窗外路边的白杨树，它们正急速地向后退去。
5）清晨，太阳从东方地平线上冉冉升起。
2、下列关于运动和静止的说法中正确的是（ ）
a、在地球同步卫星围绕地球飞行时，以地面为参照物，卫星是运动的。
b、月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的。
c、飞机在空中加油时，以地面为参照物，受油机是静止的。
d、漂流而下的小船，以沙岸为参照物，小船是静止的。
3、在人民公园的湖面上，小刚同学坐在航行的游船里观光，若说他是静止的，所选的参照物是（ ）
a、湖岸 b、湖水c、游船d、岸上的建筑物。
4、小明骑自行车在长江沙堤上沿河岸向下游行驶，感觉无风，但堤上柳树的枝叶却在随风飘动，此时的风向是（ ）
八年级生物上册14章导学案
第十四章丰富多彩的生物世界。第一节五彩缤纷的植物世界 第一课时 班级姓名。学习目标 概述藻类 苔藓 蕨类植物的主要类群及其主要特征。重点 植物的主要类群及其主要特征。自主独学 1 藻类植物的结构都比较 大都生活在 中。没有根茎叶的分化。2 单细胞藻类植物主要有等，多细胞藻类植物主要有等。3 苔藓植物...
八年级导学案15《说屏》
八年级 上 语文导学稿。学习过程 一 预习导学 预习等级组长签字。1 给下列加线字注音。屏风 帏幕 伧促倚靠 忒 2 了解屏风的有关知识。二 师生互动 质疑 一 欣赏屏风 二 整体把握课文。速读课文，准确把握课文基本信息。浏览课文，给课文分层次，并指出课文的结构。三 合作学习。四 1 屏风究竟是什么...
八年级15章
no.7班级座号姓名成绩 一 细心填一填 每小题4分，共24分 7.2a 0.5b 2 8.因式分解 a2 4ab 4b2 9.己知长方体的体积是6a3b4cm3，它的长为abcm，宽为ab2cm，则它的高是 cm.10.根据需要将一块边长为x的正方形铁皮按右图的方法截去一部分后，制成的长方形铁皮 ...