鲁迅。教材分析。这是鲁迅2024年写的一篇散文诗，文中有对江南雪的美好的喜爱、向往、惋惜；更有朔方雪的独立、张扬个性的崇敬、赞美。教学时应引导学生感受两幅画面，从中体会作者的情感。
教学目标。1、知识目标。
1）积累本课生字词。
2）理清作者思路，把握文章内容。
3）深入体会文章深邃、鲜明的主旨。
2、能力目标。
1）体味词语色彩鲜明，饱含情感的特点。
2）从景物描绘中体悟作者的情感。
3）分析衬托、对比手法的运用。
3、情感目标。
体味作者独立张扬的个性，形成良好的个性心理。
教学重点。1、 作者在景物描写中蕴含的深邃、鲜明的情感。
2、 衬托、对比手法的运用。
教学难点。对作者情感的把握。
教学方法。1、 诵读、导读法。
2、 点评、议论法。
课时安排 1课时。
教学过程。一、 导入。
1、 导语，诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开；洁白精灵寒中飞，雨落横山漫天扬”迷语。
2、 学生总结写雪古诗词。
二初读课文，整体感知。
1、检查预习，给下列加点字注音。
磬口忙碌脂粉奁灼灼嘻笑褪尽朔方凛冽。
明确：磬口(qìng) 忙碌(lù) 脂粉奁(iián) 灼灼(zhuó)
嘻笑(xī) 褪尽(tuì) 朔方(shuò) 凛冽(lǐnliè)
2、学生简介作者。
3、范读。4、速读课文，课文描绘了哪两幅画面。
南方的雪、朔方的雪）
三、自由朗读勾画自己不明白和喜欢的句子，并简单点评。
1、勾画点评。
2、指导朗读。
3、解疑。四、欣赏两幅画面。
一）、指出江南、朔方的雪的特点。你喜欢**的雪？说出原因。
江南的雪，滋润美艳。朔方的雪，如粉、如沙。）
二）、作者是如何来描绘的？作者喜欢**的雪？他在雪描绘中寄寓了怎样的情感？（可以安排讨论）
1、江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的**。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。
但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
展现出一个色彩斑斓的世界，因为想象中的蜜蜂而充满生机，激发人对春天的联想。
2、孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。
孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
塑罗汉的的生对动描写渗透了作者脉脉的温情，形象的词语既融进了作者对于南方冬天的美好回忆，也是在通过孩子们的眼睛去描绘令人欣喜的场景。
3、第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的**，寒夜又使他结一层冰，化作不适明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
雪罗汉最终的消失，隐含了作者对美好事物不能长久的惋惜。
4、别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾的闪烁。
勾画出雪那孤独不妥协的姿态。有动感，有斗志，如一个奔放的挑战者。
5、是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
北方的雪的特征之一就是孤独。在这里它还被表现出成死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是和死亡联系在一起的，也正是完全的献身，让它成为了雨的精魂——凝聚了所有坚强内核的精魂。
南方的雪，虽然美好却未经磨练不能长久，北方的雪，具有一种独立张扬的个性精神）
三）、朗读。女同学读江南的雪部分，（优美）男同学读朔方的雪部分。（壮美）
五、美点寻踪。
1、美在结构严谨。
2、美在主题深邃而又鲜明。
3、美在语言形象而又优美。
4、美在对比对比手法的应用。
七、拓展小结。
我们今天的生活的时代和鲁迅所处的时代完全不同了，我们是不是就不需要这种独立张扬的个性了呢？
八、作业。摹仿课文写一处景物，注意写出自己的情感。
八年级语文《雪》教案
教学目标 1 培养阅读和欣赏散文诗的能力，指导学生通过诵读，体味作者深远的思想情怀。2 品味语言，理解语言中的寓意。3 领会作者在对南北不同雪景描绘中寄寓的精神追求。从而感悟人生，培养学生积极向上的人生态度。4 引导学生运用自主 合作 的方式，激发主动意识和 精神。教学重点 1 通过多种形式的反复诵...
八年级下,教案《雪》
雪 教案 人教版八年级下册 一。教学目标。1 积累课文生字词，了解鲁迅的生平和代表作，2 品味两幅不同的雪景，理解其中所蕴涵的深意和作者的思想。3 深入体会作者作为思想斗士的性格，培养学生热爱生活，不畏艰难，拼搏进取的人生态度。4 学习借景抒情的写作手法 二 教学重点 难点。1 学习通过关键词句整体...
雪》教案 新课标人教版八年级语文下册
6 雪 教学设计。教学目标 1 知识与能力 理解 积累 博识 美艳 消释 升腾 等词语，把握课作者的写景技巧。2 过程与方法 通过诵读，用小组合作讨论的方式领会本文内涵丰富 清新优美的语言。感悟文章内容，品析文中的两幅雪景图，理解作者的情感。3 情感态度与价值观 感受作者对雪的喜爱之情，感悟作者充满...