另外,这份试卷,总的来说,基础题比重较大,对双基的考查得到了真正的落实,试题的设计按照了中考标准的要求。基础部分注重考查了学生对基础知识和基本技能的掌握,并且大部分以生活中的现象展现,让学生联系物理知识做简单分析、判断和表达,试题中渗透着“从生活到物理,从物理到生活”的理念。
最后,这份试卷强化了对实验**题的考查,考查的范围从课内延伸到课外,从书本内拓展到书本外,强调了学生对**过程的体验和感悟,突出了学生的自主学习、自我发展。而这与我们正在推进的以导学案为依托的高效课堂模式非常地契合。
总而言之,这份试卷从难易度、区分度及**题的设计上,对下学期的物理教学都起到了积极而有益的指导作用。
三、学生的做题情况。
1、从卷面上看,学生的基础知识和基本技能掌握的比较好。卷面工整,格式比较规范。
2、学生的综合素质与能力明显提高。这份试卷在试题的难易程度和灵活性、综合性等方面都兼顾地比较好。大多数学生都表现出较强的适应性,学生思维比较开阔,思路准确,能联系实际并举一反三,从中反映出学生的各方面素质有所提高,综合能力不断加强。
3、平均分和优秀率、聚焦率仍然需要再作提高。平均分和优秀率、聚焦率是检查我们教学效果的重要标志,以后我们仍然要本着扎扎实实的工作作风和态度,从基础抓起,面向全体学生,提高教学效率,使我们的物理教学成绩再上一个新台阶。
四、改进措施。
1、重视基本知识的教学。
2、重视实验教学。
3、重视物理与生活的联系教学。
4、落实作业的批改。
5、坚定地扎实推进以导学案为依托的高效课堂教学。
五、下学期的目标。
力保前五!力争前三!!
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