2013—2014学年上学期期末考试八年级物理学科质量分析。
2013-2014学年度上学期期末考试八年级物理试卷分析。
光阴似箭，日月如梭，转眼间一个学期已经过去。虽然，过去已属于历史，不可改变，但我们必须得记住它。因为，我们只有记住历史，认真去分析和了解，我们才知道自己都已收获了什么，又有哪些失误和不足？
这是很有必要回顾并反思一下的。
回想起本学期的教学情况及根据这学期的期末考试成绩来看，我对八年级物理试卷做了如下分析：
一、试卷结构：
这次的物理试卷，共三大题，分别为：（1）选择题，24分，占24%（2）填空题，22分，占22%（3）实验题，29分，占28%（4）综合题，25分，占25%共计100分，26个小题。
二、试卷特点：
这份试卷知识覆盖面广，知识点分布合理，对初二上学期的物理知识，重点、要点、难点，均进行了比较全面的考察。
试题中死记硬背的内容很少，灵活运用的东西很多，综合性为中上程度，没有特别偏难的题目。个别试题，既有一定的难度，还考察了学生的解题技巧和实验与分析细节。如实验**的第一个小题，关于凸透镜成像的考察。
第一问是实验的常规性细节与要求掌握的实验分析技巧方面的知识，烛焰、凸透镜、光屏三者的中心要在同一直线或同一高度上，这些我们在讲课时，重点强调和总结过。同时也还重点总结了“物体在2倍焦距以外，成倒立、缩小的实像，生活中常见应用时照相机”。对于这一个问题，没有多少学生，丢失过多的分。
但后一问，“若固定凸透镜，移动蜡烛到光具座上10cm刻线处，移动光屏可以再次在光屏上得到一个清晰倒立、__的实像，这一实验现象可以说明___选填“照相机”、“幻灯片”或“放大镜”）的成像特点。思路是这样的：先找出透镜的焦距为10cm，再观察蜡烛到透镜的距离看是否大于2倍焦距，从而可以判断出其成像规律。
22题的最后一空：请你说出一种延长海波熔化时间的方法，其方法是对于这一题，我在上课时确实有所疏忽了一点，但还是有部分学生可以拿到分的，这一空确实偏深了一点，但是最能体现我们如今新课程以实验**为主的这一教学理念。作图的第20题第二个是要做出折射和反射光线的，对于这一题，我在上课时也重点强调过，即：
发射折射的同时必发生反射，但发生反射时不一定发生折射，这样综合起来再加上题目的要求就迎刃而解了。而我没有综合起来让他们画过，但知识点是要求掌握和重点提示过的。及实验**的画“加热水的过程中，水的温度随时间变化的图像”。
这些题都突出了对能力的要求，和一定的数学坐标分析能力。
总体上看，同学们还是在计算大题上丢的分比较多。整个年级只有几位同学拿到满分，而大部分同学都只写一两个题，有的甚至一个题都不会写，这一点一是我在平时的训练中不够严格其二是学生自己懒，其三是学生的数学基础太差，连基本的乘除法计算都不过关，所以真是令我寒心。在三个计算题中，前面两个题（即25求速度，26求距离）都是在测验时写过的，非常简单。
第三个题（密度的计算）也不算难，都属于最基本的知识点的应用。
另外，这份试卷，总的来说，基础题比重较大，对双基的考查得到了真正的落实，试题的设计按照了考纲标准的要求。基础部分注重考查了学生对基础知识和基本技能的掌握，并且大部分以生活中的现象展现，让学生联系物理知识做简单分析、判断和表达，试题中渗透着“从生活到物理，从物理到生活”的理念。
最后，这份试卷强化了对实验**题的考查，考查的范围从课内延伸到课外，从书本内拓展到书本外，强调了学生对**过程的体验和感悟，突出了学生的自主学习、自我发展。而这与我们正在推进的以导学案为依托的高效课堂模式非常地契合。
总而言之，这份试卷从难易度、区分度及**题的设计上，对下学期的物理教学都起到了积极而有益的指导作用。
三、学生的做题情况。
1、从卷面上看，学生的基础知识和基本技能掌握得不是很牢固。但卷面还是工整，格式还算规范。
2、学生的综合素质与能力不算高。这份试卷在试题的难易程度和灵活性、综合性等方面都兼顾地比较好。对于思维比较开阔的学生，能起到联系实际并举一反三的作用。
二从答题卡上反映出学生的各方面素质，综合能力需要不断加强和训练。
3、平均分和优秀率、聚焦率仍然需要再作提高。平均分和优秀率、聚焦率是检查我们教学效果的重要标志，以后我们仍然要本着扎扎实实的工作作风和态度，从基础抓起，面向全体学生，提高教学效率，使我们的物理教学成绩再上一个新台阶。
四、改进措施。
1、重视基本知识的教学。
2、重视实验教学。
3、重视物理与生活的联系教学。
4、落实作业的批改。
5、坚定地扎实推进以导学案为依托的高效课堂教学。
6、加强和重点强化知识点的训练，并需要专项训练和检查。
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另外，这份试卷，总的来说，基础题比重较大，对双基的考查得到了真正的落实，试题的设计按照了中考标准的要求。基础部分注重考查了学生对基础知识和基本技能的掌握，并且大部分以生活中的现象展现，让学生联系物理知识做简单分析 判断和表达，试题中渗透着 从生活到物理，从物理到生活 的理念。最后，这份试卷强化了对实...