2014-2015学年第二学期半期考试。
一、积累与运用（28分）
1：字词积累——读下列一段文字，根据拼音写汉字（4分）
但他终不放心，怕茶房不（tuǒ tiē） 颇（chóu chú） 了一会。
2：句子积累——默写句子（8分）
《十五从军征》中说明从军之久的句子是。
《诉衷情》中直抒胸臆的句子是。
关河梦断何处。
采葵持作羹。
八年风味徒思浙。
：俗子胸襟谁识我。
：写出《朝天子。咏喇叭》中“吹”的功用的句子是。
：年少万兜鍪。
3.篇段积累——默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。（4分）
4.文化积累（4分）
故事情节：拳打镇关西，醉酒闹五台、小霸王醉入销金帐，倒拔杨柳，大闹野猪林，烧瓦罐寺。
根据情节写出相关人物： 性格特征。
5、语言运用，在下面句子中的横线处填上恰当的标点符号。（4分）
遵义有句土话夫妻是缘，子女是债此话的主要含义是父母为孩子一辈子含辛茹苦
6、语言运用，提取下列句子的主要信息。（3分）
两个月后，当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了热闹非凡的纽约宣传她竭尽一生心血的力作。
二、阅读。一 ） 买一个奇迹。
小女孩走进自己的房间，从衣橱里取出存钱罐，打开盖子，把钱倒在地上，认真地数了起来。为了准确无误，她数了三遍。
她小心翼翼地把硬币放回存钱罐，合上盖子，带着它悄悄地从后门离开了家。她走过六个街区，来到一家招牌很显眼的雷克斯奥尔药店。
她耐心地等待药剂师接待自己。但药剂师正忙着与旁边的一个人交谈。这位衣着考究的男士是药剂师的哥哥，几个小时前刚从芝加哥赶来看望弟弟。
小女孩动了动脚，好让鞋子发出声音。见药剂师无动于衷，她又使出最大力气清了清嗓子。依然没有效果。最后，她从储蓄罐中取出25美分，把它放在了柜台上。
“你想要点什么？”药剂师的语气似乎有些不耐烦。
“我想跟你谈谈我的弟弟，”小女孩以同样的语气答道，“他现在病得非常、非常厉害。我想买一个奇迹。”
“对不起，你说什么？”药剂师问道。
“他叫安德烈斯。他的脑子里长了一个不好的东西，我爸爸说只有一个奇迹才能救他。你告诉我，一个奇迹要多少钱？”
“小姑娘，我们这里不卖奇迹。很遗憾，我确实帮不了你。”药剂师的语气缓和了下来。
“我这里有钱，”小姑娘说，“如果不够，我会再想办法。你只要告诉我卖多少钱就好。”
这时药剂师的哥哥加入了对话，他问这位小女孩：“你弟弟要哪种奇迹？”
“我不知道，”小女孩睁大了眼睛，“我只知道他病得非常非常厉害，妈妈说需要立刻动手术，但爸爸没有钱。所以我想用自己的钱。”
“你有多少钱？”这位来自芝加哥的男士问。
“1美元11美分，”小姑娘用刚刚能听见的声音回答，“这是我所有的钱，但如果需要，我可以再想办法。”
“哦，正好，”这个人笑着说，“针对小朋友的奇迹价钱恰好是1美元11美分。”他一手拿起钱，一手拉起小姑娘的小手说：“带我去你住的地方。
我要见一见你的弟弟和父母，再看看我有没有你要的奇迹。”
这位穿深色西装、戴红色领带的人就是神经外科专家卡尔顿。阿姆斯特朗医生。安德烈斯的手术完全免费，他在芝加哥住院期间也没有被收取任何费用。
爸爸和妈妈说起整个事情的经过时都感到非常幸运。妈妈说，能做这个手术是一个真正的奇迹，这一定要花很多钱。
听到这里，小女孩笑了。家里只有她知道这个奇迹的真正**——1美元11美分，再加上一个小姑娘的坚定信念。
7、请写出标题中“奇迹”的两层含义。(4分）
8、请用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分）
9、“这位衣着考究的男士是药剂师的哥哥”在文中有何用？（3分）
10、文章是怎样刻画小女孩这一形象的？试举出一例做简要分析。
（4分）11、 读了此文后，你有怎样的启示？（3分）
二） 小的决定大的。
百姓开门七件事，柴米油盐酱醋茶，没有一个是经国大计，却为任何一个当当政者所不能忽视。一场疯牛，几乎颠覆了英伦三岛。
中国古典文学巨著以大开大合的情节见长，但感人肺腑，让人记下的却是“石卵化猴”、“桃园结义”，以及“玉在匣中”，“钗在奁内”这些生动的细节。
几乎所有动植物繁衍的种子，都是核儿，很小很小的。风可以刮着走，鸟儿可以用嘴衔，被人不经心就可以忽略甚至丢弃的，却负载着生物自然的最伟大传承。
任何庞然大物，都不能忽略小，只有小，才是最具繁衍力的。
近代尽人皆知的重大发明、发现，从苹果落地发现地心引力，到开水冒气引发的蒸汽机的利用，无不是由偶发思端的小事影响整个世界的。
一位生活在硅谷世界的人告诉我，微电子技术的诞生和发展，是从最初集成电路只包含几个几十个元器件，发展到一个小小硅片上可以制作出几十万个上百万个元件，形成微型电子电路的。正是这个微型电子电路，带来当今世界飓风般的各种生产方式大规模乃至超大规模变化。
可见，未来最终改变我们这个世界、影响人们生活的，不在宇宙，乃在毫微。
张艺谋初入社会，在生活的最底层当弹棉花的辅助工。那时候仅仅为了调节生活，他买了台照相机，怎么也没想到就是这台小小的照相机，后来竟在他报考北京电影学院时派上用场。从此，陕西少了一个苦力，中国多了一个让世界刮目相看的电影导演。
美国的麦当劳，就是从吸引小孩，改变幼年的饮食入手，从小让你喜欢我这种快餐方式，然后到你上学长大，多少年，仍然光顾我。这是真正做不起眼的大买卖！
由此观之，小事还能致走向。
千里之行，始于足下，合抱之木，生于毫末。
中国至圣老子说的话，值得我铭记一生。
想行千里吗？想成大树吗？那么，从脚下开始，从毫末做起。
选自《经典阅读集萃》，有删改。
12、本文的中心论点是什么？（2分）
13、作者从那几个方面来论证中心论点？（4分）
14、文章第⑾段应用了老子的话属于什么论据？有什么作用？（4分）
15、文章第⑥段用了什么论证方法？试分析其作用。（4分）
三）细柳营。
文帝之后，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！
”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’”。
居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，清以军礼见。
”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。
16、解释下列加横线的字。（4分）
上自劳军天子先驱至（ ）
天子且至持兵揖曰。
17、翻译下列句子。（4分）
军中闻天子令，不闻天子之诏。
于是上乃使使节诏将军。
18、课文标题是“细柳营”，为什么要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？（3分）
19、第2段是全文的中心段，采用了什么手法？表现出主人公亚夫的什么性格特征？（3分）
20、最后一段话说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。（3分）
苏教版八年级语文下册《活板》练习
活板 核舟记 试题。班级姓名学号 一 解释下列加点的字。1唐人尚未盛为之 2此印者才毕 3有奇字素无备者 4用讫再火令药熔。5一板已自布字 6以松脂 蜡和纸灰之类冒之。7不若燔土8乃密布字印。9旋刻之10薄如钱唇 11则第二板已具12更互用之。13则字平如砥14若止三二本。15以一铁范置铁板上 16...
语文苏教版八年级下册检测题《活板》
短文两篇 检测试题。1 下面加点字的注音不正确的一项是 a 昇 sh ng 薄如钱唇 b o 薄如钱唇 ch n 蜡和纸灰 hu b 字平如砥 d 更互用之 g ng 瞬息 sh n 以手拂之 f c 用讫 q 不若燔土 f n 殊不沾污 zh n 有数印 sh d 旋刻之 xu n 持就火炀之 y...
八年级语文下册活板 1 教案苏教版
课题 活板。学习目标 1.了解作者及 梦溪笔谈 2.了解时间和空间相结合的说明顺序。3.掌握 溶 帖 旋 拂 砥 讫 等6个字。4.感受我国古代劳动人民的智慧和创造力。学习重点 了解作者及 梦溪笔谈 2.了解时间和空间相结合的说明顺序。3.掌握 溶 帖 旋 拂 砥 讫 等6个字。学习难点 初步学会翻...