八年级物理上册学案第一章复习课学习目标：
1、初步认识声音产生和传播的条件；2、了解声音的特性；3、知道防止噪声的途径；
4、了解现代技术中与声有关的应用；学时安排：1学时本章体系自主构建：一、声音的产生与传播。
1、产生：由物体的产生，停止，发声停止。
2、传播：靠传播，常见的可分为，，；不能传播。二、我们怎样听到声音1、人耳听声音的过程：1
2、骨传导：13、双耳效应：1三、声音的特性。
1、音调：指声音的，与有关；2、响度：指声音的，与有关；
3、音色：与发声体的，，等其它特征有关；四、噪声的危害1、噪声的**12、噪声的等级和危害13、控制噪声：从处控制噪声；阻断噪声的；防止噪声进入；五、声的利用。
1、传递；2、传递；重难点解析：
声音的产生与传播：
1、关于声现象，下列说法中正确的是（）a、声音在不同的介质中传播的速度是不同的b、声音在真空中可以传播。
c、只要物体在振动，我们就能够听到声音d、一切发声的物体都在振动2、“南山听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水相连，涛声喧哗，巨浪排峰。声音是由物体的产生的，涛声是通过1传入人耳的。音调、响度和音色的辨别。
3、关于声现象，下列说法中正确的是（）a、“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的b、敲锣时用力越大，声音的音调越高。
c、我们能区分出不同同学的说话的声音，是因为他们的音色不同d、声音的大小由振动的频率决定4、指出下列语句中“高”的含义（1）“这位歌手是唱高音的”，此处的“高”是指声音的；（2）“这首歌调子太高，我唱不上去”，此处的“高”是指声音的；（3）“高谈阔论”中的“高”是指声音的；（4）“引吭高歌”中的“高”是指声音的；噪声及防止：
5、下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（）a、关闭房间的门窗。
b、会场内把手机声音调为无声状态c、高速公路旁的房屋装隔音窗d、机场工作人员使用防噪声耳罩。
6、噪声是一种环境污染，一些城市规定学校周边汽车禁止鸣笛。下列减弱噪声的主法与之相同的是（）
a、在学校或住宅区种植花草树木。
b、在高噪声场房工作的人员要戴上防噪声耳罩c、在摩托车上安***器d、在录音棚内安装隔音设备声在生活中的应用：
7、有种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方。这样刷牙干净又舒服。则下列说法中正确的是（）
a、电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播b、超声波不是由物体振动产生的c、超声波音调很低，所以人听不到d、超声波能传递能量。
9、下列事例中，属于超声波传递能量的是（）a、用声呐探测海底深度b、手机是利用超声波工作的。
c、医生用听诊器是为了给病人检查身体d、用超声波能粉碎身体内的“小石头”
10、在桌面上洒一些碎纸屑并用力敲击桌面，我们看到纸屑在桌面上“跳舞”，同时能听到敲击桌子时发出的声音。这说明发声的物体在；纸屑在“跳舞”说明声音能够传递。
11、下列关于声现象，说法正确的是（）a、声波能传递信息，也能够传递能量b、“禁止高声喧哗”中的“高”是指音调高c、只要物体在振动，我们就一定能听到声音d、两名宇航员在太空中能够直接对话。
12、下列事实中不能明显说明声音能够传递能量的是（）a、振动的喇叭可以“吹灭”蜡烛火焰。
b、汽车从马路上开过，马路两旁的窗户嗡嗡作响c、美妙的**能陶冶人的心灵d、利用超声波来清洗牙齿。
八年级物理上册第一章复习学案
八年级物理上册学案 第一章复习课。学习目标 1 初步认识声音产生和传播的条件 2 了解声音的特性 3 知道防止噪声的途径 4 了解现代技术中与声有关的应用 学时安排 1学时。本章体系自主构建 一 声音的产生与传播。1 产生 由物体的产生，停止，发声停止。2 传播 靠传播，常见的可分为不能传播。二 我...
八年级物理上册第一章
八年级物理上册第一章第1节 认识运动 教案广西柳城县沙埔中学覃海媛。教学内容提要 本节内容分为两个部分来处理。第一部分 用多 动画向学生多角度展示运动的世界，使学生了解到我们生活周围的物体都在运动，通过分析画面上运动物体的特点引出机械运动的概念，然后教师设计小环节让学生相互讨论，归纳出物体做机械运动...
八年级物理第一章复习学案
第一章声现象。一 知识梳理 1.声音的产生 声音由物体而产生 换法 声音具有 2 声音以的形式传播 3.声音的传播需要都可以传播声音。不能传声。4.声音传播的过程中遇到障碍物形成 计算 5 通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 影响声音传播速度的两个因素相同温度下，声音在金属 液体 空气中的传播速...