《设计纹样》教案。
教学目标：知识与能力：了解写生与纹样设计的关系，学习纹样设计的基本方法，完成一幅纹样设计的作品，并应用于生活。
过程与方法：积极参与课堂讨论，开展互动式的**学习与实践。
情感态度价值观：初步形成纹样设计意识，有运用所学知识美化生活的愿望。
教学重难点：
重点：纹样设计的基本方法。
难点：学生能够运用基本方法完成纹样设计。
课堂类型：设计应用。
教学环节与设计：
一、引导阶段。
提问：说说我们身边的纹样设计。
发言：校园的宣传栏中、铅笔包上、服装上等。
引导学生关注纹样与生活的关系，并导入新课。
二、发展阶段。
我们在进行纹样设计时，手中要有素材。自然界中的动物、植物、人物、风景等，就为我们的纹样设计提供了广泛的题材和创作灵感。
欣赏**。二、深入阶段。
1、纹样设计的基本方法。
1）、概括。
就是删繁就简，省略掉琐碎的形象、次要的部分，保留其必不可少的部分，但不能失去原有形象的主要特征。
总结线条、绘影和综合概括的方法。
提问：比较两张**，你认为这张纹样用了什么表现方法？
学生分析，并给出答案：夸张。
2）、夸张。
找出物象的外形特征，并说出如何去夸张。如鹈鹕鸟的大嘴巴，狐狸狡猾的眼神。
除了夸张外形之外，我们还会去夸张什么？
总结夸张的三种方法，并进一步强调：夸张不是对物象简单的放大，而是对物象外形、神态、习性等进行适度的夸张、强调突出，就是让圆的更圆，肥的更肥，狡猾的更狡猾。
提问：说说下列纹样设计的巧妙之处。
欣赏并指出。纹样整体上看像一朵花，巧妙的是这个形象是由蝴蝶组成的。
3）、想象。
就是讲不同形象和造型要素巧妙地结合在一起，使其结合紧密，相互依存，并产生新形象的心理过程。
展示图例：同类型相结合，异类形象结合。
出示一组作品，让学生进行辨别。
欣赏判断、回答：概括、夸张、想象。
4）、纹样设计有哪些基本方法？
2、实践阶段。
作业要求：设计一枚单独纹样或连续纹样。
建议：1）、为班级的墙报、板报设计一组纹样。
2）、为你的房间设计装饰挂盘。
3）、为文化衫设计纹样。
设计步骤：1）、观察分析物象特征，寻找最美最典型的角度进行写生。
2）、运用概括、夸张、想象的方法进行纹样设计。
3）、调整设计稿，进行上色。
评价阶段：展示学生作业，引导学生进行自我评价与互评。
人教版八年级美术下册设计纹样教案
设计纹样 教案。教学要求 在 开放式 教学的同时，不忽略双基教学，邀请学生共同参与示范的过程，让学生从动手尝试中 出纹样形式美的基本元素，如点线面的巧妙组合 色彩的适当搭配等，让学生快乐地用美术元素去创造出生活中的美 可爱的小动物 美丽的花朵 简单的点 线在手中都可以变成美丽的纹样，让学生感受到 美...
人教版八年级美术下册设计纹样 教案
设计纹样 教案。教学目标 知识与技能 认识适合纹样，了解适合纹样的特点。学会用多种方法设计适合纹样。过程与方法 欣赏 练习 评价 练习。情感态度与价值观 在学习过程中培养对美的感知能力，感受生活中的艺术美。教学重点 了解适合纹样的特点，并能自己设计适合纹样。教学难点 运用点线面的组合 色彩的合理搭配...
美术人教版八年级下册设计纹样教案三
设计纹样 教案。学情分析 本课涉及的纹样知识内容很丰富，色彩搭配的基本知识在小学阶段和七年级时都曾经涉及，所以在本节课中重点可放在纹样的构图和组织形式上。教师用具 教学多 课件 实物投影仪 范例 绘画工具。学生用具 绘画工具 作业纸 圆规 小尺 书。教学过程 一 组织教学。稳定学生情绪，集中注意力。...