微课教学设计。
授课教师姓名。
蔡照灵学校。
青川县乔庄中学。
学科。历史。
教龄。35年。
微课名称。中国是怎样逐步沦为半殖民地半封建社会的。
**长度录制时间2023年9月。
知识点**知识点描述。
学科：历史年级：八年级教材版本：新课标人教版让学生通过这一微课，掌握归纳、理清历史线索基本方法。
听本微课之前需了解的知识：《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的内容及影响讲授型。
通过本节微课，使学生掌握如何将相同的历史事件进行准确的归纳。初中八年级学生、历史教师。
从2023年鸦片战争到2023年八国联军侵华战争，中国从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。那么，中国是怎样从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会的。
预备知识。教学类型教学目的适用对象。
设计思路呢？为了使学生能够准确、清晰地掌握这一知识点，我设计了这堂微课。设计思路是：
首先要求学生掌握四次战争的原因、结果，三个条约的内容、影响，然后进行分析比较，从而归纳出中国是怎样从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会的。
教学过程。一、片头。
内容。您好，本节微课重点讲解中国是怎样从封建社会逐步沦为半殖民地。
时间。30秒以内）半封建社会的呢？从审题、归纳、组织答案。三方面来讲解。
第一部分内容：如何审题？1、明确问什么。
二、正文讲解。
2、找准问题的关键。
9分钟左右）
第二部分内容：如何把零散的知识点归纳在一起？1.熟悉本单元的相关知识。
30秒以内。
2分钟左右。
4分钟左右。
2.对容易混淆的知识点进行比较。3.把相同的知识点归纳在一起。4.根据问题进行归纳、回答。
第三部分内容：怎样理解中国从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会的？简单介绍“半殖民地半封建社会”。
1、理清线索、层层递进。2、把握关键“逐步沦为”。3、回答问题，思路清晰。
三、结尾。微课小结。授课完毕，谢谢！
30秒以内）
30秒以内3分钟左右。
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