助学指要。
这篇游记是柳宗元的“永州八记”之一。文章突出了小石潭石底、水清、竹树环合、寂寥无人的特点，表达了作者“其境过清，不可久居”的感慨。
学习这篇课文，要仔细体会作者生动、细致的描写，揣摩作者的思想感情。
读读练练。一、基础知识及其运用。
1.给下面词语中加下画线的字注音。
篁竹（ ）嵁（ ）参差（ ）寂寥（）
翕忽（ ）悄怆（ ）坻（ ）
2.根据拼音写出下面词语中所缺的汉字。
清liè（ 幽suì（ yǐ（ 然不动 chù（ 尔远逝。
3.翻译下列句子。
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。
二、整体理解。
1.课文第一段景物描写表现了小石潭什么特点？第二段描写“潭中鱼”有什么作用？
2.找出文中最能体现作者感情的句子。
三、课内语段阅读。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1.选段省略了第二段，第二段内容是什么？第二段中你最欣赏哪一两句？为什么？
2.下列各组语句中加下画线的字意思相同的一组是（ ）
a.为可以为师矣。
为坻。b.乐心乐之。
似与游者相乐。
c.可潭中鱼可百许头。
明灭可见。d.清水尤清冽。
以其境过清。
3.柳宗元文章语言简练洁净，从文章前半部分，我们不难感受到小石潭环境的日光下澈时“潭中鱼的特征，以及作者一时流露出的的心情。但文末“悄怆”“过清”却隐约流露出作者贬居中的心境。
4.阅读完柳宗元的游记，就如和他一起出游一番。请你展开想像，将你所“看”到的景象用简单的线条勾勒（画）出来。
四、课外拓展演练。
得①西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴潭。潭西二十五步，当湍②西浚③者为渔梁④。梁之上有丘焉，生竹树。
其石之突怒偃蹇⑤，负土而出，争为奇状者，殆⑥不可数。其嵚然⑦相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然⑧角列⑨而上者，若熊罴之登于山。
节选自柳宗元《钴潭西小丘记》）
注释①［得］发现。②［湍］急流。③［浚(jùn)］深。
④［渔梁］为捕鱼而在溪上筑的堤坝。⑤［偃蹇］高傲的样子。⑥［殆(d4i)］几乎，差不多。
⑦［嵚（qīn）然］石头耸立的样子。⑧［冲然］前进的样子。⑨［角列］斜列。
1.“若牛马之饮于溪”中“之”用在主谓之间，取消句子的独立性，起舒缓语气的作用。从上文中找出与它用法相同的“之”。
2.本段文字重点写什么？采用了什么修辞手法？
五、读后研习。
“永州八记”是柳宗元山水游记的代表作，找来读一读，全面了解柳宗元游记的特点和所表达的情感。
八年级语文上册第六单元21《孟子》二章教学设计新人教版
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