夏邑县济阳初中八年级物理教学案。
课题：1.3运动的快慢。
班级： 学生姓名：
自学——质疑——解疑
教学目的。1．能用速度描述物体的运动．
2．能用速度公式进行简单的计算．
3．知道匀速直线运动的概念自测——互查——互教。
1. 完成以下速度单位的换算：(1)1080km/hm/s; (2)6.8×108nm=__m
3)6.5m/skm/h;(4)1.5mins;(5)7200s=__h
2.在物理学中，把物体运动速度保持不变的直线运动称为速度变化的直线运动称为在匀速直线运动中，速度等于运动物体在___通过的___公式为___一个做匀速直线运动的物体，在5s内通过的路程为10m,那么它的速度为___m/s,在第2秒内的速度为___m/s,前2秒内通过的路程为___m.
3.甲车的速度v1=36km/h,乙车的速度v2=15m/s,则v1___v2,2小时内甲车行驶___米，乙车行驶30km需要___小时。
4.汽车的速度计上有“km/h”字样，当速度计指针指在“90”处，该汽车此时的速度为___km/h=__m/s.
展示——反馈——导学。
1，介绍公式中符号的意义和单位：
s---路程---米(m) t---时间---秒(s) v---速度---米每秒(m/s或。
2，在国际单位制中，速度的单位是米每秒，在交通运输中还常用千米每小时做单位，符号是km/h或 1m/s=3.6km/h 1km/h=1/3.6m/s=0.28m/s
自测——反馈——点拨。
1、一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是 120m，则它的速度为( )m/s，其物理意义为( )
2、一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是 20m，则它在前2s的速度一定是( )
a、80m/s b、10 m/s c、5 m/s d、无法判断。
自测——反馈——点拨。
1.明代诗人曾写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛，人在桥上走，桥流水不流”其中“桥流水不流”这一句应理解成选择的参照物为( )
a 水 b 桥 c 人 d 地面。
2.速度是40km/h的运动物体可能是( )
a 行人 b 卡车 c 飞机 d 人造卫星。
3.由匀速直线运动的速度公式v=s/t可知道( )
a 速度跟路程成正比 b 速度跟时间成反比。
c 路程跟时间成正比 d 以上说法都不对。
4.关于速度，以下各种说法正确的是( )
a 运动路程越长，速度越大 b 运动时间越短，速度越大。
c 相同时间内，通过路程越长，速度越大 d 通过相同的路程，所用时间越长，速度越大。
5、下列速度，按大小排列的顺序是( )
1)运行中的火车的速度是72km/h (2)高速公路上飞驰的轿车的速度是1.8km/min3)草原上狂奔的猎豹的速度是28m/s
a、(1) (2) (3) b、(3 ) 2) (1) c、 (2) (3) (1) d、(1) (3) (2)
回顾——总结——反思。
人教版八年级物理上册《运动的快慢》说课稿
人教版八年级物理上册 运动的快慢 说课稿。我是来自南八家初中的田富，明天我说课的标题是人教版八年级物理上册第一章第三节运动的快慢。我将从教材剖析 先生剖析 教学目的 重点难点 教法学法 教学进程 板书设计 教学效果这几方面对本节停止论述。一 教材剖析 本节课的上一节讲述的是 运动的描画 经过这一节先...
人教版八年级物理上册1 3运动的快慢
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人教版八年级物理上册 1 3运动的快慢
第一单元课题3 运动的快慢 一 选择 基础知识运用。1 短路运动员奔跑时的速度最接近 a 1千米 时 b 1米 秒 c 10千米 时 d 10米 秒。2 甲 乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，其s t图象如图所示，由图象可知 a 两物体在0 10s内都做匀速运动，且v甲 v乙。b 两物体在...