11.3 什么是几何证明（2）
教师寄语：有理想的人能在逆境中看到希望，在黑暗中看到光明。
学习目标：1.记住原命题、逆命题、互逆命题的概念；
2.会原命题与逆命题的互化；
3.会真、假命题的证明方法及步骤。
重点：原命题、逆命题、互逆命题的概念。
难点：真、假命题的证明方法及步骤。
学习过程：一、课前预习预习课本123页例2。
二、合作**：
任务一：证明平行线的判定定理1：
两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行。
任务二：证明平行线的判定定理2：同旁内角互补，两直线平行。
任务三：自读课本第123页交流与发现，完成以下内容：
1叫做互逆命题；
叫做原命题叫做逆命。
三、拓展提高：
1）说出下列命题的逆命题，它们的逆命题分别是真命题还是假命题？
]同角的补角相等；全等三角形的对应边相等。
2）、命题“同角的补角相等”是命题，写成“如果……那么……”的形式。如果
那么 2、课堂小结：本节课的收获和体会？
四、感恩达标： 1、下列命题中为假命题的是。
a．内错角不相等，两直线不平行 b.一个角的余角一定大于这个角。
c．一个钝角的补角必是锐角 d.过两点有且只有一条直线。
2、把“等角的余角相等”改写成 “如果……，那么……”的形式是。
3、命题“任意两个直角都相等”的条件是结论是它是___真或假）命题。
4、如图，直线a、b都与直线c相交，下列条件中，能判断a∥b的条件是1 = 2 ② 3 = 6
a．①③bc.①③d.②③
5、说明下列命题的逆命题是假命题：（1）直角都相等。
2）如果一个整数的各位数字之和是3，那么这个整数能被3整除；
八年级下册几何证明题
1.已知 如图，在 abc中，ad bc，垂足为d，be ac，垂足为e。m为ab中点，联结me,md ed 求证 角emd 2角dac 证明 m为ab边的中点，ad bc，be ac，md me ma mb 斜边上的中线 斜边的一半 med为等腰三角形 me ma mae mea bme 2 ma...
八年级下册几何证明题
如果两个角不相等，那么这两个角不是对顶角。两个锐角的和是钝角。二 系统总结 本节课你有什么收获和体会。四 感恩达标 1.下列命题是真命题的是 a 一个角的补交总是大于这个角 b 两直线平行，同位角相等 c 邻补角相等d相等的角是对顶角。2.下列说法正确的是 a 同一平面内的两条直线叫平行线 b.平行...
八年级下册几何证明题
11.5 几何证明举例 第1课时 教师寄语 人的天职在于勇于探索真理 学习目标 1 根据判定两个三角形是否全等，进而推证有关线段或角相等。2 在证明过程中，体验数学的转化思想。教学重点 分析已知，找出全等的条件。教学难点 根据问题归纳出 已知 与 求证 学习过程 一 快乐预习 一 全等方法归纳。1 ...