复习八年级上册第二单元助学方案。
一、字词扫描。
1．会读会写。
第六课阿长与《山海经》
骇hài 掳lǔ 悚sǒng 惶急huáng
诘问jié 渴慕kě mù 疏懒shū lǎn
霹雳pī lì 孤孀shuāng
第七课背影。
交卸xiè 簌sù 赋闲fù 妥帖tuǒ
蹒跚pán shān 琐屑xiè
第八课台阶。
凹凼dàng 尴尬gān gà 烦躁zào 大庭tíng 广众。
门槛kǎn 挪nuó动。
第九课老王。
伛（yǔ）取缔（dì） 滞笨（zhì） 愧怍（zuò）
第十课信客。
跋涉（bá shè） 猝（cù） 嫉妒（jí dù） 昏厥（jué）
戚容（qī） 诘（jié） 颠沛（diān pèi） 憎恨（zēng）
2．会译会用。
第六课阿长与《山海经》
震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 絮说：絮絮叨叨地说。
切切擦擦：现在多写作“嘁嘁喳喳”，模拟细碎的说话声。
孤孀：孤儿寡母；寡妇。
第七课背影。
祸不单行：不幸的事接连发生。 踌躇：犹豫、拿不定主意。
颓唐：精神不振作，文中指衰颓败落。
不能自已：不能控制自己的感情。已，停止，这里指控制的意思。
妥帖：恰当，十分合适。
第八课台阶。
凼：水坑。 尴尬：神色态度不自然。
微不足道：非常渺小，不值得一说。 大庭广众：指聚集很多人的公开场合。
第九课老王。
塌败：塌陷破败。 伛：弯（腰）曲（背）。
翳：眼角膜病变后留下的疤痕。 滞笨：呆滞笨拙。
愧怍：惭愧。
第十课信客。
潦倒：颓丧、失意。沉稳：稳重。
跋涉：爬山趟水，形容路途艰苦。 济济：形容人多。
戚容；忧伤的容色。 猝然：突然，出乎意外。
呵斥：大声呵责。诘问：追问，责问。
文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。
郑重：严肃认真。焦灼：非常着急。
伎俩：不正当的手段。颠沛：穷困，受挫折。
从容不迫：不慌不忙。
二、文句采撷。
1、这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。
2、父亲说："事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！"
3、我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
4、天若放晴，穿堂风一吹，青石板比泥地干得快，父亲又用竹丝扫把扫了，石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。
5、但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？
都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
中考资+源网。
6、妇女们一把眼泪、一把鼻涕在信客家里诉说，信客铺纸磨墨，琢磨着句子。他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。
三、文学资讯。
第六课阿长与《山海经》
1、选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》）。
2、本文写了：①阿长称呼的由来②“大”字睡相③元旦的古怪仪式④买《山海经》⑤一些繁琐的道理⑥讲“长毛”的故事。
3、阿长：①对孩子倾注一片心血的人②一个不幸而又热望一生平安的劳动妇女③一个没有文化的粗人，却是民间文化的载体（如吉利文化，避讳修辞，珍惜劳动成果，讲究形象）
4、描写阿长：外貌、语言、行动、神态。
5、“我”的心理：对阿长的隔膜和轻视。
第七课背影。
1、选自《朱自清散文全集》。朱自清（1898-1948），字佩玄，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。作品收在《朱自清全集》里。
2、本文抒发了父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的感念之情。
3、背影的四处描写：①开门见山，有一种浓厚的感情氛围②望父买橘③父子分手④呼应开头，作者对老夫的思念之情不能自已。
4、父亲的外貌描写：穿戴→照应开头所写家境；与我的紫毛大衣形成对比。
5、“我”用自己的情感烘托父亲的背影，我的情感：激动，感激，感动，心疼，愧疚……
6、流泪：徐州奔丧——悲哀之泪。
望父买橘——感动之泪。
父子分手——惆怅之泪。
别后思父——伤心之泪。
第八课台阶。
1、选自**集《台阶》。
2、旧台阶（1-6） **青石板地位低。
新台阶（18-29） 九级水泥地位高。
3、父亲的性格：倔强，勤劳，坚强，俭朴，谦卑。
4、作者对父亲的感情混杂了敬仰，赞叹和同情。
第九课老王。
1、选自《杨绛散文》杨绛散文集：《干校六记》《将饮茶》 译有《堂吉柯德》
2、镶嵌：比喻，夸张，强调了老王步履维艰，身体僵直。
3、强笑：准确而含蓄，透露了老往自己变成这个样子，还送东西老谢我们，心里又说不出的辛酸和感激。
4、那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍：一个社会有幸运者和不幸者，幸运者有责任去帮助不幸者，关注他们的命运，改善他们的处境，让他们过上好日子。作者之所以“愧怍”因为作者作为幸运者对老王的关心还不够。
5、生活情况：①职业，谋生手段 ②生理缺陷，谋生的困难 ③居住条件差。
6、交往的事：①带送冰块 ②送钱先生上医院不收钱 ③临死前送香油和鸡蛋。
7、老王：老实厚道，心地善良，知恩图报，孤苦伶仃。
8、“前任”：大词小用，用词简洁之至，且又风趣。
9、杨绛全家有人道主义思想，有平等观念。
第十课信客。
1、选自《秋雨散文》。信客，乡村过去没有邮局，对外通信往来主要靠从事这种特殊职业的人。
2、余秋雨著有《文化苦旅》《山居笔记》《秋雨散文》《千年一叹》《文明的碎片》。
余秋雨的写作风格：典雅，质朴，畅达。
3、本文写了信客从业缘起，信客生涯，转业之后。
4、信客生涯：①新老信客谈从业之苦（总领） ②工作繁忙 ③传递噩耗，料理后事，送遗物 ④**书信。
5、本文概括地写了信客在谋生者死后当**人，具体地写了一次遭诬陷的事[
6、信客：诚实无私，任劳任怨，克尽职守，待人宽容，善良厚道，通达世理。
7、老信客略写暗线写老信客一生命运赞赏和同情。
8、 年轻信客详写明线写年轻信客生涯赞颂和褒扬。
四、基础演练。
1．在括号中清晰地填写汉字。
哪知老境却如此tuí（ 唐！他触目丧怀，自然情不得自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭suǒ（ 屑便往往触他之怒。
信客沉稳地点点头，他看得太多，对这一切全能理解。都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟dùn（ ）的农村神经系统， 他是最mǐn（ ）感的神经末梢。
2．根据后面提示，在具体的语境中正确地填写词语。
这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲（ ）失业在家］
因而，父亲明明该高兴，却露出些（ ）的笑。［神色、态度不自然］
他死时，前来（ ）的人非常多，有不少还是从外地特地赶来的。［祭奠死者并慰问家属］
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇（ ）了一会。［犹豫不决］
3．如果把下面语句看作一幅**，请你用一个双音节词语为其题个名。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚③地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
．选词填空 (每词只能用一次)
舒服兴奋高兴轻松。
造屋的那些日子，父亲很（ ）
父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很（ ）
她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，（ 地说道：……
（父亲）将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很（ ）似的。
5．写出下面句子所表达的感情。
仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！
好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？
怎么了呢，父亲老了。
．按提示，根据课文内容填写。
通过儿时往事的回忆，表达了对一个劳动妇女的深深怀念之情的文章是《 》
《背影》通过简单平凡的叙事和平实自然的语言，真实地表达了一种 ，这一永恒的主题。
《台阶》围绕“台阶”命题立意，突出了父亲对的追求，突出了父亲的思想性格。
《信客》中的信客是一个 ， 的人。
．计算年龄： 中考资+源网。
乾隆皇帝下江南时，有一老翁正在做寿，只见门前有这样一幅对联：“花甲二转半眼观七代孙”，当时他就提笔而就：“今日良辰日金星陪寿星”，一时成为美谈。
请你调动语文积累和数学知识算一算老翁的年龄是多少，写在下面横线上。
8．教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：
你像滔滔不绝的历史长河，引导我们博古通今。（历史老师）
请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。答：
．请用鲁迅的**集名将悼念鲁迅的挽联补充完整。
惊闻陨星，中国何人领呐喊？
痛忆旧雨，文坛从此感 ！
10．读文答题。
哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
人教版八年级语文第二单元助学案
弋阳县港口中学八年级语文助学案 适于新授课 学案编号 8 06 主备人 审核人 授课人 使用时间 学生班级 小组名称 学生姓名。弋阳县港口中学八年级语文助学案 适于新授课 学案编号 8 07 主备人 审核人 授课人 使用时间 学生班级 小组名称 学生姓名。弋阳县港口中学八年级语文助学案 适于新授课 ...
八年级上册第二单元
1 汪明从网上 了一幅 需要对其进行旋转 裁切 色彩调校 滤镜调整等加工，最合适的工具软件是 a word b photoshop c 画图 程序 d flash 2 下列不是图像大小常用单位的是 a 像素 b 厘米 c 英寸 d 毫米 3 关于图像的缩放效果，下面说法正确的是 a 放大，图像的像素...
地理助学八年级上册
地理助学 八年级 上册 单元提优测试卷参 单元提优测试卷一 第一章 2 综合题 4小题，共60分 21.22分，每空2分 1 朝鲜俄罗斯 2 韩国日本 3 河北冀石家庄 4 渤海黄海辽宁山东。22.10分，每空2分 1 7 390资源短缺 环境污染等 答案合理即可 2 广东 3 27.04 4 人口...