《背影》是一篇著名的纪实性散文，也可以说是回忆性散文。
线索：文章以父亲的“背影”为明线，以我对父亲的感情变化为暗线。
*这篇文章写的主要事件是什么？
—主要事件是：浦口送别。
文章总写的一句话是“最不能忘记”是背影。文章一共写了几个背影 ？表达了什么中心？
—本文在四处写到“背影”。 主题：父子情深。
这四处写“背影”各是在什么情况下，每次有什么不同的特点？
——第一次在开头，不忘背影。第二次在浦口送别时，望父买橘时的背影。
第三次在车门话别，望着背影消失在人群中。第四次在结尾，泪光中再现背影。
重点段落：第6段集中描写了父亲爬过铁道买橘子的情景。这是全文的精华，点题的文眼，写出作者留在心灵深处的永记不忘的“背影”。
详细写了父亲的外貌特征——胖、穿戴黑帽褂动作特征——“蹒跚”、“慢”、“探身”、“手攀”、“上缩”、“努力”
—极力勾绘出父亲行动艰难时的背影。
“背影” 反映了父亲家境衰落的颓状反映了父亲送子远行的困顿激起了作者从未有过的感激、怜爱之情。
父亲的话语，以及包含的感情：
1）.第一句话：“不要紧，他们去不好！
”儿子已二十岁，可是在父亲心目中仍是一个小孩，总觉得有人送他上车才好；自己因为事忙，本不能去，可是叫别人替代又不放心，踌躇再三，最后还是决定亲自去送。“不要紧”，是对儿子的宽慰；“他们去不好”，才是他的真实想法。这句话反映出了他的微妙曲折的心理活动，深切地体现出了他对儿子的关怀。
2）.第二句话：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。”上了车，替儿子拣定了椅子，铺好了座位，既关照儿子自己路上小心，又嘱托茶房好好照应，要做的几乎都做了，要说的几乎都说了，但又忽然想到儿子路上口喝怎么办；“我买几个橘子去”，正是他想到这一点时自然地迅速地作出的决定。他怕买橘子回来找不到儿子，又怕车上东西丢失，于是又象关照小孩那样，向儿子叮咛了一声：
“你就在此地，不要走动。”从这句话可看到这位慈父对于儿子的照顾是多么周到、多么细心！
3）.第三句话：“我走了，到那边来信！
”分别在即，今后就是关山阻隔、天各一方了，你经常来信吧，好让老父减轻对你的刻骨思念！这一句话所表现的，就是这位父亲对于儿子的这样的真挚而深切的期待！
4）.第四句话：“进去吧，里边没人。
”依依惜别，不胜留恋，多希望再看上儿子一眼呵！可是又想到“里边没人”而有东西，也担心儿子在车外久立受寒，所以还是叫儿子“进去吧”。从这句话同样可看到这位父亲对于儿子的拳拳之意、殷殷之情。
这四句话都很简短，然而饱含感情，有丰富的潜台词，生动地揭示了人物的内心活动，充分地表达了父亲的一片爱子之心。
在送行中，父亲为儿子做了哪些事？
亲自送行照看行李。
讲定价钱送子上车。
拣定座位叮嘱儿子。
嘱咐茶房为子买橘。
爱子心切无微不至]
作者在文中三次写了流泪，每次写法各有什么不同，各自在什么情况下，表达了什么样的思想感情？
第一次——在交代家境衰败的情况下，见着父亲，面对家破人亡的景象，“不禁簌簌地流下眼泪”——这次掉泪表现出触境伤情的悲哀。
第二次——在浦口送别时，作者眼看父亲跨过铁道蹒跚的背影，“我的泪很快地流下来了”。—情不自禁，为父亲的背影所感动。这一次掉泪，因为是在车站上，又是在临别之前，特定的情况决定了作者的举止，“我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见”。又是一次复杂的心态显示。怕父亲看见了要伤心，应是赶紧拭泪的主要原因；怕别人看见了不仅是怕自己显得**，而且也怕要给父亲带来难堪。
第三次——在读到父亲来信中那种感伤之词时，出现了“晶莹的泪光”。这一次闪出“泪光”，应是别父两年多的现在，即执笔为文的时候，想象两年多前离别时的情景，不禁黯然长叹。——这种在“泪光”中再现“背影”时，戛然而止，与开头不忘背影相呼应，其震撼读者心灵的力量。
体会我对父亲感情的变化。
三）对父爱的理解与体会：
1.父爱不同的表达方式：外在型与内在型（大多数）。
2.交流与沟通，一起去感受父爱。
3.以具体的一件事来体会父爱。
三、本次课后作业：
试写一段表现“父爱”的短文。
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