学习目标】1.能够熟练掌握本单元的基础知识（字音、字形、解释词语、文学常识、名句默写）2.通过自主复习能够掌握阅读理解的答题方法。
3.感受课文所表现的“爱”和文中一些人物的善良，学会关爱他人。复习指导：
阿长与〈山海经〉》：1.熟练掌握字音字形、解释词语，文学常识；2.
把握阿长这一人物形象及作者对她的感情；3.文章用了什么表现手法？《背影》：
1.熟练掌握字音字形、解释词语，文学常识；2.掌握四次描写背影的的作用；3.
理解父子之间的深情。《台阶》《老王》《信客》：1.
熟练掌握字音字形、解释词语，文学常识；2.掌握叙述、描写得表达方式。
一、自由复习本单元的基础知识和课后练习题（30分钟）二、当堂检测（15分钟）1.读一读、写一写字音字形2.解释词语3.文学常识4.名句理解。
1）仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵。（鲁迅《阿长与《山海经》）
2）我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！（朱自清《背影》）（3）《背影》中车站送别时买橘的一段。
三、学习反思和总结（提示：自己划出本单元的知识框架）四、拓展阅读给予。
我有一位朋友名叫保罗，在圣诞节前夕收到一辆新车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个小淘气正在看他的新车。小男孩问到：
“先生，这是你的车吗？”保罗点点头，“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊地瞪大了眼睛，“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花？
天啊！希望”他犹豫了一下。保罗当然知道他希望什么。
“我希望，”小男孩接着说，“我将来能像你哥哥那样。”保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一兜吗？
”“当然，我非常愿意。”
车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”
保罗笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么：这个小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新车回家的。但是保罗又错了。
小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶哪儿吗？”车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋，不一会见，保罗看到小男孩又返回来了，不过这次他回来得很慢。
他背着脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：“伙计，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样？他哥哥送给他的圣诞礼物，他一分钱也没花。
你等着，有一天我也会送你一辆车，那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞商店橱窗里那些好东西！”‘
保罗下了车，把那个小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。
3.新车在文中所起的作用是：
4.文中的主要人物是和，他们的性格分别是：5.请你联系你的生活，谈谈读完此文的最大感受。
八年级上册第二单元复习导学案
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XX八年级语文上册第二单元复习导学案
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2019八年级语文上册第二单元复习导学案
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