八年级（上）《小石潭记》复习案。
执笔：韩冰凌审核：语文组课时 1 时间：4月25号。
课前导学。学习目标。
1、通过复习，巩固基础知识，积累重点文言词语。
2、再次诵读，体会文章按照游踪移步换景和抓住景物特点进行描写的方法，学习由景入情、以情入景的写作方法。
学习重点。目标
学习过程。一、文体知识。
“记”是古代的一种文体，往往通过记事、记物、记景、记人来抒发作者的感情和见解，即景抒情，托物言志。
二、知识梳理。
1、生字。1）、掌握下列加点字的字音。（独立完成）
篁竹（ ）参差（ ）摇缀（ ）翠蔓（ ）俶而远逝（ ）
悄怆幽邃水尤清洌（ ）
2）、给文中多音字注音并组词。（可以借助工具书）蔓。折。
2、重要实词。
解释加点字词在句中的意思。
从小丘西行百二十步。
闻水声，如鸣佩环，心乐之。（
皆若空游无所依。
明灭可见。（
寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
蒙络摇缀（ ）
3重点虚词。
潭中鱼可百许头。（
以其境过清（ ）
皆若空游无所依（ ）
乃记之而去。
请总结“以”、“而”、“乃”等虚词的用法。
4、词类活用。
斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互。
5、一词多义。
水尤清洌以其境过清，不可久居。
三、回忆本文的篇章结构。
内容写作方法。
见小石潭：隔、闻、伐、取、见。
潭水：清澄、寒冷。
绘潭中景物。
游鱼：可数、相乐。
溪身：蜿蜒。
探小溪源流。
岸势：差互。
总写潭中气氛：幽深冷寂寓情于景。
记录通游者。
四、诵读文章，再次体会景物的特点。
1、朗读第1自然段说说作者在这一段中采用的是什么样的写法？清找出标志性词语。
2、朗读第2自然段，作者在这一自然段描写了游鱼、潭水两种事物，作者描写潭水时用的是什么方法？（由此你可以联想到还有哪些描写水的文字，它们描写水的方法与本文有没有共同之处）
3、朗读第3段，说说作者在本段中写了那些事物，作者抓住了这种事物的什么特点用了什么方法来写？
五、拓展延伸。
请仿照本文“移步换景”的写法向人们展示一处你所看到的景致。（对景物描写时要适当运用一种或两种修辞手法）50字左右。
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