这学期我担任的是八（1）、八（2）班的英语教学任务，下面我对本次。
考试的情况做了如下分析：一．八年级英语试卷分析。
本次期中考试，八年级英语试卷题量适度、难易适宜，试题大部分都是基础题。从总体上说，试题出题范围很合适，适合八年级学情。
听力：听力题的难度由浅入深，学生失分最多的原因，主要是学生抓住主要信息的能力还很差，集中体现为语音辨别能力低，跟不上听力速度，对数字反应不够敏感，书写错误较多。说明学生听力训练少、考试经验不足所致。
单选：题型较简单，注重基础知识的考查，说明学生的基础知识掌握的较扎实，答题情况较好。
阅读理解：此题难易适中，能够全面考查各个层次学生的答题能力，分值大，学生答题的效果不理想，失分多。主要是阅读分析能力较差，词汇量较少。
非选择题：主要考查学生的词汇在语境中的运用，尤其是词形转换，学生还缺乏这方面的能力。在时态及动词的正确形式上问题较多，学生丢分比较多。学生单词巩固率不高，含义模糊。
作文：这次的作文是学生很熟悉的话题课文中学过，但考前没有集中复习，大部分失分较多。学生失误的原因主要是单词拼写错误，不注意大小写，句型掌握不牢固，以后有必要在审题、书写、句型等方面给学生一些指导。
二、今后的教学思路。
1、在平时的教学中要重视单词的系统教学。
2、英语教学应该立足于基本知识和基本技能，平时应注意学生基本知识的灵活应用能力的培养。英语基础知识包括：词汇、语法、句型等。
词汇是语言的基本单位，没有足够的词汇量，是学不好英语的。词汇教学不仅要重视，还要讲究方法，注意“词不离句，句不离文”，既教词汇，更关注词汇使用的语境，注意常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的掌握。语法是语言的经脉，没有基本的语法体系框架，便不可能顺利理解语篇，复习中一定要引。
导学生梳理知识，帮助他们形成知识网络，把基本概念理清，掌握语法规则、习惯用语等基础知识，逐步引导学生灵活运用英语知识的能力。3、加强阅读训练、努力培养学生的语感。八年级的学生已经具备一定的词汇量，教师要有意识地选用一些难易适中的文章，通过阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力。
4、加强写作训练，通过背诵范文，仿写，摘录好词好句等提高写作能力。5、在日常教学中为学生做具体的示范和技术指导，如提示审题方法、研读试题意图等以外，还要认真抓好平时的规范训练，养成认真审题、规范答案的好习惯，尽可能减少由于审题不仔细、答题不规范等不必要的失误。另外，还要善于分析学生，找出学生的薄弱环节，合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导。
6、面向全体学生，做好防差补差、拔尖培优的工作。在教学过程中要始终重视抓两头、促中间，努力提高优秀率和及格率。
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