永靖三中2012-2013学年度第二学期八年级英语期末试卷分析。
一、得分情况。
我所代八年级2班，参考人数32人，最高得分魁殿龙94.5分，最低得分魁崇斌18.5分。平均分60.34，及格人数10人，及格率31.2%。
从以上数据可知：英语成绩较好学生所占比例只有0.8%（89分以上）；只能基本运用英语的学生占26.
1%（63～88分）；对英语略有识记和运用能力的学生占34.8%（40～62分）；对英语完全只稍微有被动识记而没有运用能力的学生占38.2%（0～39分）。
分析表明，农村学生英语学习意识淡泊，兴趣索然，基础很差，英语教学难度较大。
二、试题分析。
第一题单项选择共二十分二十道小题；考察内容主要有one of后面用可数名词复数。there be 句型的将来时的疑问形式。宾语从句。
题日常用语。动词搭配动介短语的用法。how about 的用法后面跟动词要把动词变成动词的现在分词形式。
现在完成时。第八小题yet and already的用法。考察感官动词后跟形容词的用法构成系表结构。
反义疑问句。将来时的用法。考察将来时there be 句型的用法。
条件状语从句的用法，主句用将来时从句用一般现在时。小题考察间接引语的用法但应用的部分是客观真理是永远是一般现在时。小题考查比较级的用法。
第二题完形填空（10分钟），这一题偏难第三大题补全对话（10分钟）四大题是阅读（30分钟）第五大题词汇（30分钟）第六题句型转换（15分钟）
三，失分原因。
1、学生的基础知识不够牢固，运用不够准确，灵活性较差。这在词汇题中体现了出来。
2、基本语法概念模糊。在单项选择中体现了这一点。
3、学生的知识面狭窄，句子的基本结构把握不好，语言的综合运用能力不强。
4、学生平时做的题型少，比如说阅读理解和补全对话，学生在平时几乎没做过这方面的练习。
、平时只注重基础知识的提高，而对于有一定难度的题，讲解不多。
四、今后的工作措施。
1、加强师生情感的培养。学生的学习热情，在一定的意义上取决于老师，如果老师与学生的关系相处得融洽，那么学生就对你教的学科感兴趣，对你的学科感兴趣就有可能把你所教的学科学好。
2、加大学生完词填空的训练，新的题型要经过训练学生才能掌握，否则很难得分。
3、知识与技能全面发展。平时的教学中要在知识掌握的前提下加大技能的训练，真正把四项技能既作为教学的目的，也作为教学的手段。因为考试不仅考察知识，而且也重在考察能力。
在实际的教学中一定要抓住知识，要把四项能力作为内化知识的手段，只有这样，学生们才能既掌握了知识，也提高了能力。不然一味的为提高能力而能力，只能是空中楼阁。
4， 我一定要做到对同学们抓中间促两头。只有抓住了中间才能带动两头，从而大面积提高教学质量。
5， 我要研究教材，了解教材的编排意图。a、b、c、d各部分基本是按照听说读写的版块编排的，教学时要突出知识，然后达成能力。
总之，成绩的取得无论高低，都是学生辛苦努力的结果，今后只有师生共同努力，全身心投入到英语教与学中。
评析人：赵丽娜。
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