本次调研考试卷面总分120分，共分为四部分。第一部分是听力理解，第二部分是语言知识运用，第三部分是阅读理解部分，第四部分是语言综合运用。总的来说，这套试题难度不大，没有偏题，怪题，基础知识都是平常练习过的题，只有最后的作文平时没有练到位，以致作文总体写的都很差。
这个责任在于我。
八年级一共有80人参加考试。优秀人数为18人，及格人数有42人。低分4人。
听力部分丢分很严重，共有25分，很大一部分学生都只得16分左右。后面的任务型听力5个空，学生一般只能写对两个空。这也只能怪我，平常给学生听力练习少了。
以后一定会注意多多给学生练习听力，包括上课也多让学生听短文，听听美国人的纯正发音。第二个失分严重的是完型填空部分，甚至有人全军覆没，短文后面有点不容易理解，以致有些人后面的4个空也都因为误解而选错，这提示我平时在讲完型填空的时候先不要讲，而是让学生先对短文有个总体的理解，启发他们自己思考，把自己当成文中的主角人物，猜猜结果会发生什么，能发生什么事。最后再带领学生对整篇文章进行深入理解。
阅读理解部分做的比较好，只有最后一个任务型阅读做的稍微有点差。很多学生能够根据文章大意猜出空格部分所要填写的单词，但是词形用错，很多学生把healthy的比较级写成healthyer,翻译中的quite,很多学生不认识，误解为quiet的意思。导致对整句的理解都错误，觉得学生不会根据自己的常识来灵活答题，21世纪的生活将会比20世纪的生活要安静的多了。
怎么可能这样呢？一想就是不对的，肯定是想表达21世纪的生活将会和20世纪的生活有很大的不同的意思了。要提醒学生在以后答题的时候一定要多加思考，不能盲目下笔。
语言知识综合运用部分很简单，基本上每个题都讲到过，也都练过，可是失分还是很严重，我认真思考了一下，责任也在我，我平时只是讲题，练题，可是每个知识点都没有落实到每个人，甚至大部分人的身上，总觉得自己讲了很多遍他们都应该会了，可是是不是真的都会了，我却从没有调查或是核实过，这次也给了我一个教训，以后教学中一定要把所讲的所教的知识点都落实到学生的身上。最后一个翻译基本上没人做对。“你能想象200年后我们的生活是什么样子的吗？
”can you imaginein 200 years?有的学生知道后面要接陈述语序，但是忽略了要用将来时，有的学生知道要用将来时，可是却不知道要用陈述语序，更有人连特殊疑问词都选错，总之，没有人能做到完全正确。以后一定要多练习练习此类型的题。
作文是根据题示语给父母写一封信，表达自己不想参加父母为自己选报的许多课外活动和各种培训班，并说明原因是自己的压力太大，平时功课已经很忙，还要给父母提出怎样正确关心孩子的建议。很多学生心里明白可是不会表达，写不出完整的一句话，大部分学生得分都在8分9分左右，只有极个别学生写的可以。平时也让背书背课文，可是学生不会灵活运用固定词组和固定句型。
我平时作文也讲少了，让学生也练的少了，以后我一定要多向别的老师多多请教如何给学生指导，讲解作文，让学生作文有一个明显的提高。
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