本次试卷严格以教学大纲和教材为依据，在考查学生语言基础知识及基本技能的同时，进一步加大了对英语运用能力的考查力度。试题难易程度适中，没有偏题、怪题和难题，注重语言环境及文化背景的设置，增加了试题的灵活性和综合性。
1、听力部分：
本卷听力部分比较简单，学生很容易获取关键信息，比如第5题，只要能听出clothes ，就很容易选出a答案。第v题是常提到的人物职业年龄及爱好等，学生做起来比较顺手，得分率很高。他们对听力题中侧重的词组已做到熟练掌握的程度，完全达到了英语教学中对听力的要求。
2、语言文化方面。
这样的题考查了学生的课外知识面以及对中西文化、风俗的了解程度，比较灵活。由于学生的课外知识面窄，往往出错。
3、词汇。主要是检查学生对基础知识、词汇、语法等的掌握程度以及对此知识的灵活运用。从学生的答题情况反映出学生对某些知识掌握不够牢固，多数是死记硬背，不会灵活运用，比如很多较好的同学earth的发音不准确，还有的同学连纯粹的单词mice都掌握不好。
因此以后在教学中要注重多做题，让学生能够灵活地运用所学知识。
4、单项选择：
此题主要是考查学生的基础知识点、语法点，有关句型及学生的基本技能进行测试。以检验学生对基本知识基本技能的掌握，由试卷的15道单选题，难易适中，完全覆盖了本册书中对学生应该掌握的知识面，大多数同学掌握的还是不错，但也有些同学不认真审题，比如说第38小题，很多好同学都选“is le**ing”， 所以在平时教学中，要注重加强对学生基础知识的贯穿。
5、完型阅读题。
完型题是中等难度的，但好多学生前后联系能力差，得分率低。
阅读三个都有点难度，大部分学生得分很少。只有少部分基础好的学生才得20多分，如64题，由于读不懂买东西要上百分之八的税，所以就蒙，从而不得分。
6、基础写作题。
此题为两部分：第一部分的连词成句学生写得还是不错，满分较多。
但第二部分的作文，个别同学在语言的灵活应用上欠功夫，另外会表达几个句子的学生往往内容不丰富，只是把几句干干巴巴的汉语翻译成英语，显得上下不连贯。等等这些说明在日常教学中我们还存在着问题，没能在很好的驾御教材的同时注重学生能力的培养，而是被教材束缚的过紧过累。
通过这次考试，我深刻地体会到不仅要摸清学生存在的问题，更要从中找出平时自身教学中的不足，争取今后教与学的相互提高。
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