《小石潭记》八年级语文教案。
一、教学目标（一）知识教学点掌握记叙的顺序（二）能力训练点。
学习综合运用多种技巧细致真切地描写事物的方法培养学生有意观察的能力。
三）德育渗透点。
体会作者笔下永州小石潭的优美景色培养健康的审美情趣对学生进行美育教育（四）美育渗透点。
领略文中描写的自然风光的美。
二、学法引导。
三、重点、难点、疑点及解决办法。
1．重点：①掌握记叙的顺序②学习综合运用多种技巧细致描写事物的方法。
解决方法：教师讲解。
2．难点：树、石、水、鱼特点及对它们的准确描写解决方法：学生自读从书上勾画出来。
3．疑点：文章结尾部分感情基调为何与前不同解决方法：教师启发学生回答。
四、课时安排1课时。
五、教具学具准备。
六、师生互动活动设计1．通过课文把握文章大意2．精读课文体会写景抒情方法。
3．联系作者生平及写作背景体会文中思想感情。
4．口头作文：根据教师展示的画面细致观察然后进行口头小作文训练。
七、教学步骤。
导语杜甫曾有诗云：“感时花溅泪恨别鸟惊心”—《小石潭记》（一）整体感知。
1．学生根据工具书、课下注释自读课文扫除文字障碍2．默读课文了解课文内容、顺序学生回答教师点拨第一段写小石潭的出现、潭的结构特点及周围景物第二段写潭中游鱼第三段写潭水的源流。
第四段写作者游览感受第五段写作者游览感受。
3．朗读课文体会文章中写景的优美文字找出欣赏点讲明为什么（1）近岸卷石底以出为坻为屿为嵁为岩坻、屿、嵁、岩形状各异写出了潭的奇特可爱（2）青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂。
三句描写潭边景物“蒙、络、摇、缀”观察入微刻画精确（3）“潭中鱼可百许头皆若空游无所依”特写游鱼游鱼空游无依实则旁衬水清。
4）“日光下彻影布石上佁然不动；俶尔远逝往来翕忽似与游者相乐”
写鱼的情态“佁然”“俶尔”“翕忽”写得惟妙惟肖“乐”字写鱼也是写人的心境。
5）“潭西南面望斗折蛇行明灭可见”
明、灭描写溪水因岸势曲折而时隐时现的状态写得真切、形象（6）“其岸势犬牙差互不可知其源”
笔意飘渺引人遐想“其岸”“其源”补述出“望”的对象（7）“坐潭上四面竹树环合寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃以其境过清不可久居乃记之而去”
凄、寒、悄怆写出了作者独特的感受。
八年级语文小石潭记教案
小石潭记 教案。一。导入新课。唐代著名作家柳宗元，想必大家并不陌生，上学期我们学过他的 黔之驴 今天我们来学习他的 小石潭记 二 明确目标 1 疏通文意，落实字词，整体感知文章内容2 理清文章结构。三 齐读课文。四 教学目标完成1 讨论下列问题。作者是怎样发现小石潭的？隔着茂密的竹林，听到了水声，好...
八年级语文小石潭记
第5课 小石潭记 教案。一 教学目标。1 理解识记下列文言 常见 词语的意义或用法 寂寥幽邃居隶 实词 以可以为 虚词 理解下列语句中文言词的活用 心乐之斗折蛇行凄神寒骨。2 感受小石潭独特的自然景物美和作者游乐的心情体验，体会作者写景状物的准确传神。二 教学重点。体会作者写景状物的准确传神。三 教...
八年级语文小石潭记
会宁县中川中学 双向三步三查 课堂教学模式导学案 新授课 和谐互助师友合作勇于质疑敢于展示。小石潭记 1 了解作者 作品常识，积累常见的文言实词 虚词，提高文言文阅读能力。2 能正确流畅地朗读课文，把握重点语句的翻译，疏通文意，初步背诵课文。3 品味形象生动优美的语言，体会作者的情感。4 学习寓情于...