八年级生物（上）结业复习题纲。
第一章：动物的食性与合理饲喂。
1、不同食性的动物消化器官各有什么差别？
1)注出图中各指示线所指部位的名称：
图是家兔的牙齿， 图是狼的牙齿。判断的理由是，家兔的牙齿只有和没有这是家兔与生活相适应的。
狼的发达，是与生活相适应的。
2) 消化道的比较：比较草食性、肉食性、杂食性动物的消化器官可知：
消化道的长度。
动物的盲肠发达，盲肠内有大量的微生物，可以分解植物纤维，提高对食物的利用率。 ③鸡的口腔里没有牙齿，但它有发达的内有砂粒 。
2、按下列动物的食性进行分类：
①蝗虫 ②秃鹫 ③棉蚜 ④鸡 ⑤鸭 ⑥螳螂 ⑦狗 ⑧猪 ⑨牛 ⑩松鼠。
草食性动物有 ，肉食性动物有 ，杂食性动物腐食性动物 。
3、与家兔食草性相适应的特点有：
4、鸡的口腔里没有 ，与它消化食物相适应的特点是：它有 ，有利于鸡的消化。
5、牛吃草时进食很快，草料在口腔里粗粗咀嚼后就被贮存在内，等到休息时，食物又逆回到里，经细细咀嚼磨碎，然后重新咽到胃的其他室内消化，这种现象叫如。
第二章动物的运动与饲养场所。
6、完成蚯蚓运动实验时，①把耳朵贴近蚯蚓仔细地听，能听到声音吗？什么声音。
用手摸一摸蚯蚓身体腹部，有什么感觉用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起是蚯蚓的食性与秃鹫的相似，都是。
蚯蚓通过体壁内的肌肉交替和并与相互配合在土壤中 。
它在玻璃板上的运动比在硬纸板上运动的速度要。
在实验过程中，要经常用浸水的湿棉花球，轻轻地擦拭蚯蚓体表，这是因为蚯蚓依靠呼吸。
在实验中我们以蚯蚓的位置来判断蚯蚓的前后端。
7、动物运动中，骨起作用，骨骼肌起作用，关节起作用。
第三章动物的呼吸与饲养密度。
8、动物生活环境不同，呼吸器官和呼吸方式不同：一些低等、结构简单的动物如蚯蚓等主要。
靠呼吸；大多数昆虫用呼吸；一些生活在水中的动物如虾类、贝类等用呼吸；但鲸、海豚等水生哺乳动物则用呼吸，生活在陆地上的和等动物都用呼吸。
9、下列动物用鳃呼吸的是用表皮呼吸的是。
用肺呼吸的是用气管呼吸的是都填序号）
草履虫 ②虾 ③河蚌 ④蝗虫 ⑤鲸鱼 ⑥兔子 ⑦蛔虫 ⑧家鸽 ⑨蛇 ⑩蜻蜓 ⑾蝌蚪
青蛙的呼吸器官是冬天冬眠时几乎全靠呼吸。
10、下雨天，蚯蚓会从土里钻出地面，雨过天晴后，暴露在地面上的蚯蚓为什么很快死亡？
11、①、请照课本填出图中①～③的名称。
、从图中可以看出，家鸽的呼吸系统不同于。
其他动物的结构是有 ，并与直接相连。
、当鸟在举翼飞翔时，家鸽吸气，气流的流动方向是：
气管。当鸟翼下垂时，家鸽呼气，气流的流动方向是：
由此推测，气囊的功能是能进行气体交换的结构是。
、当家鸽飞行时，在一个呼吸周期中，气体次经过②，并进行次气体交换，这种呼吸方式称为。
12、鸟类的“双重呼吸”是指鸟类处于哪一种状态时的特殊呼吸方式？（
a.静止时 b.飞行时 c.行走时 d.任何状态时。
13、恒温动物（温血动物）的有变温动物（冷血动物）的有。
第五章动物的行为与生产管理。
14、先天性行为是动物就有的，由身体里的所控制的行为。如蜜蜂 、鸟类鸟类鱼类蛇的 。
15、学习性行为不是动物就有的，不是由控制的，而是在生活过程中，通过和逐渐建立起来的。
16、学习性行为是在的基础上形成的，它能使动物更好地不断变化的环境。学习性行为的形成过程，实际上就是形成的过程。
17、能增强土壤保肥保水的能力，改良土壤能手的是大地清道夫。
研究动物进化历程的“活化石”动物有是一个巨大而重要的生命基因库。
第五单元微生物的控制和利用。
18.右图是动物界的一种现象，你也许在电影里、生活中见过这样的情景，仔细看图，回答问题：（1）这是动物的行为。（先天性行为、学习性行为）
2）这种行为是由控制的。
19、把对应部分连接起来：
乳酸菌使蔬菜腐烂验证呼出的气体中含有二氧化碳用氢氧化钠溶液。
根瘤菌制泡菜、酸奶证明植物呼吸作用吸入氧气实验燃烧的细木条。
甲烷细菌产生胰岛素、干扰素证明光合作用需二氧化碳作原料澄清石灰水。
苏云金杆菌固氮证明叶的蒸腾作用实验套塑料袋。
软腐细菌产生沼气动物实验结束放回到大自然
大肠杆菌毒杀松毛虫、菜青虫。
20、下图是细菌结构示意图，请根据图回答下列问题。
1）细菌的遗传物质存在于 （填字母）中。
2）字母所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。
与动物细胞相比较，该细菌没有的结是。
3）所有细菌都具有的结构是。
4）该细菌的特殊结构是其中对该细菌具有一定保护作用的是。
5）这种细菌会运动吗？答： 。这是根据图中字母所代表的结构作出判断的。
6）当字母___所指的增厚时，细菌能够形成休眠体以抵抗不良环境。
21、像细菌没有细胞核的生物叫 ，像酵母菌、动植物细胞含有细胞核的生物叫 。
22、小李把一碟鱼的内脏埋进莱园的土里，过一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏部不见了。请分析：
l）土壤中的将鱼的内脏所以过一段时间后鱼的内脏就消失了。
2）鱼的内脏分解生成的和被蔬菜吸收，成为制造的原料，所以那里的菜长得特别旺盛。（3）这种现象说明对自然界的物质循环起着重要的作用。
23、 下面描述的是细菌和真菌的一些特征：
① 既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核。
能产生孢子，孢子能发育成个体通过**的方式繁殖后代。
个体微小、细胞内没有成形的细胞核。 ⑤细胞内没有叶绿体。
请填写属于真菌特征的序号。
24．蚱蜢和螟蛾是稻田里的大害虫，它俩在一起琢磨着如何对付小青蛙。蚱蜢说：“青蛙蹦得高，跳得远，我们见了它要逃得快才好。
”螟蛾说：“青蛙的眼力好，让它瞧见就跑不了啦，还是想法子躲起来好。”正说着，只见一只小青蛙蹿了过来，蚱蜢叫声“快溜。
”张开翅膀就飞；螟蛾却伏下不动。
1）你猜它俩谁会成为小青蛙的美餐？你的理由是什么？
2）你知道青蛙特殊的捕虫**是什么吗？它的食性是什么？
3）蚱蜢发现“敌人”后，采取的方式是螟蛾发现“敌人”后采取的方式是这两种方式均属于动物的行为。
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