第三节《重力 》
学习目标】1．明确重力是怎样产生的．
2．确认重力的方向和作用点，并能用来解释有关现象．
3．理解重力的大小与质量成正比，它们的比值为g．会用公式g＝mg进行计算．
预习单。问题一：什么叫重力？
问题二：重力的施力物体、受力物体是什么？
问题三：重力的方向是什么？
问题四：物体重力的大小与它的质量是什么关系？
问题五：重力的作用点在物体的**？
**单。1．重力和它的三要素。
重力的定义：
阅读课本重力的定义．回答：重力的施力物体是谁？受力物体是谁？物体受到的重力简称是什么？
重力的三要素是：
1)重力的大小：重力是一种力，因此，重力的单位是n，测量重力大小的工具是弹簧测力计．那么怎样求物体所受的重力？根据是什么？
g＝9.8 n/kg的物理意义是什么？g＝ｍｇ这一公式又是如何得到的？
阅读课文有关内容，回答以上问题．
2)重力的方向：总是竖直向下的．应注意的是，不能把竖直向下说成垂直向下．这是因为两者的含义不同．如果两个方向相交成直角，我们就说这两个方向是相互垂直的．可见，说垂直时必须交待跟谁垂直．相对于不同方向(或表面)的垂直方向不同．就是说垂直方向不是惟一的，如图8—7所示的①、②三个方向都是垂直方向(垂直于物体表面向下)．而竖直方向是指重垂线所示的方向，它总是跟水平面相垂直，是惟一的．图8—7中，只有①所示的方向是竖直方向，其余皆不是．由上述可知，竖直方向是垂直方向的一个特例．举例说明重力的方向是竖直向下的．
3)重力的作用点：重力在物体上的作用点叫做重心．规则、均匀物体的重心在它的几何中心上．在作力的图示或画力的示意图时，重力的作用点必须画在重心上，不可移动(见上节内容)．
2．重力跟质量的区别与联系。
重力与质量是两个完全不同的物理量，弄清它们的区别，将有助于对重力与质量的理解，避免两者相混淆．见下表所示．
例题如图8—8(a)所示，把一均匀的正方形薄板，质量是2 kg的a物体悬挂在绳上，请画出物体所受重力的图示．
解析：(1)利用物体受到的重力跟质量的关系式g＝mg计算出重力大小为19.6 n.选取1 cm长的线段表示9.8 n，那么19.6 n用2 cm长的线段来表示．
2)重力的方向是竖直向下的．
3)a物体受到的重力g的作用点(重心)在a的几何中心．(如图8—8(b)所示)
方法指导：画物体受到的重力的图示时，除了要明确它的大小外，还要注意它的方向即竖直向下，最关键的是重力在物体上的作用点要画正确．这是最容易错的地方．
同步达纲练习】
1．宇航员从月球上带回一质量是2 kg的岩石，拿到地球上，这块岩石的质量是___它受到的重力是___
2．建筑工人常用重锤线来检查墙壁是否竖直，这是利用了___的道理．用重锤线检查窗台是否水平，要看重锤线与窗台是否___
3．质量为2 kg的铅球被掷出后飞行时(不计空气阻力)，此铅球只受___力的作用，这个力的大小是___n，方向是___作用点在___施力物体是___
4．下面哪一种动物的体重最接近150 n
a．一只麻雀。
b．一只大公鸡。
c．一只山羊。
d．一头大黄牛。
5．下列关于重力的说法中正确的是。
a．向上抛出的篮球，在上升过程中没有受到重力的作用。
b．汽车沿斜坡下行时，受到的重力方向是沿斜面向下的。
c．成熟的果实落到地面上，是因为它受到重力的作用。
d．物体的重心一定在物体上。
6．如果没有重力，下列说法不正确的是。
a．河水不流动。
b．物体没有质量。
c．一跳起来就会离开地球。
d．茶杯里的水倒不进嘴里。
7．用力的图示法表示图8—9中所示物体受到的重力．(物重均为20 n)
8．在国际举重比赛中，一名运动员举起了210．5 ｋｇ的杠铃，已知他的体重为686 n．，这名运动员的质量是多大？他举起的杠铃为多重？
八年级物理《2重力》教案 2
班级姓名备课组长。学习目标 1 知道被举高的物体具有重力势能2 知道重力的方向及重垂线的作用。3 知道重心的概念 通过观察和实验，感知重力的存在，能找到重心位置。课前预习 1 扔出手的铅球在空中飞行时，受到 a.重力b.重力和手对铅球的推力c.手对铅球的推力d.不受任何力。2 物体受到的重力跟它的质...
八年级物理8 2重力校本练习
6.2重力力的示意图 1 校本练习。基础题必做 一 重力产生的原因是重力的施力物体是 测量重力的测量工具是。年10月，我国发 神舟五号宇宙飞船，把宇航员成功的送入了太空，实现了中国的航天梦。飞船在轨道上正常飞行处于 失重 状态，在这种环境中，以下哪个实验不能正常进行 a用刻度尺测长度 b用放大镜看物...
人教版八年级物理下册 7 3重力教案
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