《诗三首》
第一部分：1．填空：
普希金，国著名诗人，代表作品有。⑵狄金森，国著名诗人，代表作品有。2．下面词语书写正确一项是（）a、雾霭博爱祈求充许b、**蔚蓝请撤羡募c、沟壑厌倦异帮港湾d、呼啸嘎吱桅杆追逐3．根据课文将诗句补充完整。
也许你早该到达一个平静的港湾——你早该享受那幸福的安宁。，桅杆弓着腰在嘎吱作响⑶我在等待着你的回答呀——。
4．《我羡慕你，大海的勇敢的船夫》中，“我”所“渴求的另一种自然”指的是什么？5．《帆》中“下面的涌着清澈的碧流，上面洒着金色的阳光”象征着什么？6．“它不是要寻找幸福，也不是逃离幸福的乐疆”这句话的含义是什么？
读选文，回答问题：蓝海狄金森我的河流涌向你——你肯收容吗，蓝色的海？我在等待着你的回答呀——啊大海——你多么慈祥，博爱——我要从污浊的沟壑把一条条溪流引来——
说呀——大海——说你允我扑进你的胸怀！7．在作者笔下，蓝海是怎样的海？8．作者为什么说蓝海是慈祥而博爱的？
9．“我扑进你的胸怀”是什么含义？
10．《蓝海》和《帆》两诗中大海的形象有什么不同？
第二部分：根牛汉我是根一生一世在地下默默地生长，向下，向下我相信。
地向有一个太阳。听不见枝头鸟鸣。感觉不到柔软的微风，但我坦然。
并不觉得委屈烦闷。开花的季节，我跟枝叶同样幸福，秋天，沉甸甸的果实，注满了我的全部心血。
11．诗中“根”的形象象征着什么？12．诗人以根自喻想表达什么？13．这首小诗的寓意是什么？
14．你觉得这首诗的韵律怎样？为什么会这样？
第三部分：15．请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写。
要突出所写对象的特征。(2024年湛江试题)
例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
16．请根据下面的语境，写出张琳的转述语。要简明、连贯、得体。不要超过45字。(2024年湛江试题)
李蓉是班上的语文课代表，因病住院，她的同桌好友张琳星期天到医院探望她。李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师，并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意，希望郝老师能批改好，好让张琳后天来时带给她：第二天，张琳把李蓉的作文交给郝老师时，对郝老师说：
八年级语文诗五首同步练习
诗五首。饮酒 其五 一 做个小诗人。请把这首诗默写在下面。你一定行！二 你一定能准确解答下列问题！相信你，没错的！1.本诗选自作者朝人。2.根据要求写出诗文原句。1 饮酒 中最受世人推崇的诗句是2 点明诗人居闹市而心自静原因的诗句是。行路难 其一 一 做个小诗人。请把这首诗默写在下面！看你的了！二 ...
八年级上《杜甫诗三首》说课稿
尊敬的各位评委，你们好！有这样一位诗人，他的诗感时伤世 他的诗忧国忧民 他的诗沉郁顿挫 他的诗也壮志豪情。他就是被尊称为 诗圣 的杜甫。一 说教材。在人教版九年义务教育课程标准实验教科书八年级上册第五单元中收集了他的三首诗，这就是我本课的说课内容 杜甫诗三首 这三首诗都是历来脍炙人口的名篇，学习本课...
八年级语文上册杜甫诗三首教学设计
了解古体诗 近体诗的一些常识。引导学生能够运用一些技巧，有感情的朗诵古诗。领会诗歌深刻的思想内容和高超的写作艺术，并能结合词句做点赏析。唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。自唐以来，他的诗歌即被公认为。同时代的著名诗人结为肝胆相照的朋友。这个时期的诗歌具有浓厚。也遭其害，困居长安达10年之久，过着辛酸屈...