电流和电路。
典型例题。例题1.电路是由组成的。电路图是用___代表实物画出来的电路。
答案：电源、用电器、导线、开关、符号。
例题2.金属里面有大量可以自由移动的电子，这些电子平时运动方向___接上电源之后，它们就受到了推动力，出现了___移动，形成了电流。
答案：杂乱无章、定向。
例题3.电路___才能形成电流。电流是沿着的方向流动的。
答案：闭合时、正极、用电器、负极。
例题4.电源是在电路中提供___的装置，能够维持通过电路的___用电器是在电路中消耗___的装置。
答案：电压、电流、电能、
例题5.善于导电的物体叫___不善于导电的物体叫___
答案：导体、绝缘体。
例题6.电流通过半导体二极管时只能从它的一端流向另一端，不能___流动，电流流过时能发光的二极管叫___可用来做指示灯。
答案：反向、发光二极管。
例题7.干电池的锌筒是___极，碳棒是___极。
答案：负极、正极。
例题8.在使用电源时，不允许将电源的___直接用导线连接起来，否则将出现事故。
答案：两端。
串联和并联。
典型例题。例题1.将两个小灯泡___接到电路中，我们就说这两个小灯泡是串联；将两个小灯泡___接到电路中，我们就说这两个小灯泡是并联。
答案：首尾相连、两端分别连在一起。
例题2.人体心脏的跳动是由___来控制的。医生在人的胸部和四肢连上电极，就可以在仪器上看到心脏跳动的___随时间变化的曲线，这就是通常说的通过___可以了解心脏的工作是否正常。
答案：生物电、电流、心电图、心电图。
例题3.在下图所示的电路中，当开关s1、s2都闭合时，亮着的灯是___当开关s1闭合，s2断开时亮着的灯是答案： l1，l1、l2??
例题4.你留心观察过街道上的路灯吗？当其中的任意一盏灯发生故障时，其他的灯还能正常发亮。由此可以断定这些路灯是___联的。
答案：并。例题5.如下图所示的电路中，灯l1、l2是___联，开关s1控制灯s2控制灯。
答案：并，l1，l1、l2
例题6.当我们连接电路时，为了安全，控制电路的开关应该处于___状态。
答案：断开。
例题7.如下图所示，l1、l2,是两个相同的小灯泡，a、b、c、d是四个接线柱，若用导线将ab和cd分别连接起来，则灯l1、l2是___联的；若用导线只将bd连接起来，则灯l1、l2是___联的；若用导线只将ac连接起来，则会发生。
答案：并，串，短路事故。
电流的强弱。
典型例题 例题1.电流表的使用规则是：（1）电流表要___在电路中；（2）正负接线柱的接法要正确，使电流从___接线柱流进电流表；（3）被测电流不超过电流表的___4）绝对不允许把电流表直接连接到___上。
答案：串联、正、量程、电源。
例题2.如图为用电流表测量同一串联电路的电流的三种接法，以下说法中正确的是（?
a．甲测法的电流最大 b．乙测法的电流最大 c．丙测法的电流最大 d．三种测法的电流一样大。
例题3.如图所示，电流表、、的示数分别为30ma、50ma、70ma，则电流表（?
a．a的示数是120ma? b．a的示数是70ma
c．的示数是80ma? d．的示数是30ma
答案：a、c
例题4. 在如图所示的电路中，○中有一个是电流表，另外三个是用电器，下面四种说法中正确的是（??
a．a、b、c为用电器，d是电流表 b．a、c、d为用电器，b是电流表。
c．b、c、d为用电器，a是电流表 d．a、b、d为用电器，c是电流表。
分析：假设a是电流表，其余三个是用电器，则会造成短路；假设c或是电流表，则会造成局部短路，会造成d或c不能工作。因此只有b是电流表，则会造成局部短路，会造成d或c不能工作。
因此只有b是电流表，其它三个是用电器才能符合题意，故选b。
**串、并联电路中电流的规律。
典型例题 例题1．如图所示的电路中，电流表的示数是通过___的电流，电流表的示数是通过的电流。
答案：l2、l1
例题2．如图，分别测出a、b、c三点的电流，则之间的关系是___
答案： 例题3．如图，的示数是0.5a，的示数是0.2a，则的示数是答案：0.3a
例题4．把电路元件___连接起来的电路，叫做串联电路。在串联电路中，通过一个元件的电流的同时答案：逐个顺次、通过其他元件。
例题5．把电路元件___连接起来的电路，叫做并联电路。在并联电路中，干路的电流在___分开，分别过___的元件。即___跟电源能够成独立的电流通路。
答案：并列、分支点、支路、用电器。
八年级物理上电流和电路
课题。八年级物理 上 导学案。设计者。总课时数1 5.2电流和电路。1 识记电流的形成及方向的规定 认识电源 用电器和开关的作用，能画电路元件。符号 学会按实物电路连接画出对应的电路图。教学。目标2.能从实验现象中分析归纳出规律的方法。3 在实验的过程中激发学习兴趣，培养竞争意识 合作精神 安全操作...
八年级物理上册《电流和电路》说课稿
三 分组实验，培养观察和分析归纳能力。1 利用课本中 想想做做 的器材和要求让同学们进行分组实验。在学生动手连接电路前，我利用多 讲解什么是短路 断路和通路以及短路的危害。在学生做实验时，结合实验的进程，规范实验操作。实验成功后，通过学生实验，分析归纳 教师类比 引导学生一起总结出电流的方向和形成条...
八年级物理上册《电流和电路》说课稿
八年级物理上册 电流和电路 说课稿。txt37真诚是美酒，年份越久越醇香浓烈 真诚是焰火，在高处绽放才愈显美丽 真诚是鲜花，送之于人，手有余香。一 说教材。电流和电路 是义务教育课程标准人教版八年级 物理 上册第五章第二节内容。以往初中物理教材多把电学放在力学之后，认为力学是学习物理的基础，而电学内...