家庭电路。
八年级物理教案教学目标。
1．了解家庭电路的组成，了解安全用电常识。
2．学会观察家庭和教室的实际电路，能简单描述家庭电路的主要特征。3．提高安全用电的意识。教学准备。
演示用：家庭电路示教板、各种开关、各种灯座、各种插座、保险盒、漏电保护器、各种测电笔。
学生用：酒精灯、保险盒、铜丝、铁丝、测电笔、电源教学方法。
**式教学、师生共同讨论、学生阅读讨论准备工作。
要求学生通过多种渠道（社会调查、访问、咨询或借助网络）尽可能多的了解家庭电路的相关知识。
教学过程。提问：教室里的电灯之间的连接是串联还是并联？答：并联。
提问：猜想一下我们家里的电路和以前实验连接的并联电路有什么不同？学会讨论：
板书：第五节家庭电路学生回答讨论结果：板书：一、家庭电路的组成。
1．电源2．电能表3．总开关4．保险装置5．电灯6．插座点评：由于需要随时会有其他的装置出现。
陈述：家庭电路的每一部件都是因需要而存在的，请同学们注意各部件存在的理由。
演示：出示示教板，接通电源，操作并让学生观察，逐一让学生搞懂以下问题。
配合出示各种开关、灯座、插座）1．开关与电灯是怎样连接的？2．插座是怎样接到线路上的？
3．总开关（闸刀开关）是怎样切断或接通电路的？
4．保险丝与总开关（闸刀开关）哪个更接近室外线路？为什么？5．家庭电路各组成部件的连接次序？
小结：家庭电路各部件都有用，总的体现了方便和安全。其中的保险装置的作用就是起保险作用，常用的是保险丝。
学生实验（想想做做）：认识保险丝。
依次把保险丝、铜丝、铁丝放在火焰上烧，观察、比较哪个容易熔化。实验结论：保险丝熔点较低。
陈述：电路中的电线和其他设备都有额定工作电流，电流过大会引起事故，因此我们应该设计电路的安全电流，选择合适的保险丝，当电流过大时保险丝能熔化，切断电路，保护用电器。
拓展：新型的保险装置加在总开关上，叫空气开关。当电路中电流过大时，保险装置会使开关自动断开，俗称掉闸。排除故障后重新闭合开关即可。
陈述：家庭照明和家用电器所用的电能是由电网提供的，跟干电池安全不同，进户线的两条输电线中，有一条在户外就已经和大地相连，叫零线，另一条叫端线，俗称火线。
板书。二、火线和零线。
提示：正确的判断火线和零线对安全用电非常重要。
演示：用测电笔来判断火线和零线（学生主要观察操作过程，了解实验现象）测电笔的结构：（解剖测电笔）1．金属笔尖。
2．高电阻（约一百万欧姆）3．氖管（只要有微小电流即能发光）4．弹簧（使各部件紧密接触）5．笔卡。
测电笔的使用（强调并反复演示）
手指按住笔卡，用笔尖接触被测物体（手指不能接触笔尖），氖管发光说明笔尖接触的是火线。
学生实验：学会使用测电笔。
拓展：了解各种测电笔的外形及使用方法。测电笔的工作原理：八年级物理教案。
拓展：测电笔的氖管发光和灯泡发光，电流都形成回路，两种回路的区别在什么地方？
重要说明：测电笔中的电阻的作用十分重要，这个电阻阻值很大，导致电路中的电流很小，这个很小的电流能使氖管发光，又不会使人受到伤害。
陈述：我们知道人体是导体。当人体成为闭合电路的一部分时就会有电流通过人体，如果电流达到一定的大小，就会发生触电事故。
板书。三、两种类型的触电。
学生阅读并讨论：课本p106的内容提问：（结合投影片）1．触电的两种情况。
2．说出人触电时所构成的闭合回路学生回答：
拓展：如何避免触电？学生讨论并回答：小结：
1．降低电源电压（使用安全电压）
2．使人体、导线和电网中的供电设备不构成闭合回路。读图：课本p107图55（结合投影片）
学生讨论并回答：为什么课本上的四张图可能引起触电事故？并要求说出触电时的电流回路。
拓展：想一想，除了图示的几种情况，还有哪些情况会引起触电？小结：防止触电的方法。
1．使通过人体的电流很小（降低电源电压）2．使人体不构成闭合电路。
分析：人站在木凳上，单手抓住火线，会不会触电？学生回答：
延伸：假如发生了触电事故，怎么办？板书。
四、触电的急救。
学生讨论：（尽可能想出可能的办法）
1．协助解决：切断电源、人工呼吸、送医院抢救等2．求助他人：叫电工、打110等学生判断：所列举的各种办法的优劣。
陈述：为了用电更安全，我们需要对家庭电路进行改进，防止触电事故的发生。
板书。五、三线插座和漏电保护器1．三线插座。
演示并介绍三线插头：利用教室内的热水器介绍。
结构：插头有三条线，一条接火线（标有l），一条接零线（标有n），一条接地线（标有e）
重点介绍：地线（直接和大地相连接的导线）
地线作用：插头上标有e的导线和用电器的金属外壳相连，插座上相应的导线和室外的大地相连。万一用电器的外壳和电源火线之间的绝缘损坏，使外壳带电，电流就会直接流入大地，不对人造成伤害。
拓展：洗衣机，电冰箱，空调等都用三线插头。2．漏电保护器。
演示并讲解：漏电保护开关结构：（投影）
介绍：面板上的各个数据及其使用漏电保护器的工作原理：
正常情况下，用电器通过火线、零线和供电系统中的电源构成闭合电路，不应该有电流直接流入大地。但如果站在地上的人不小心接触了火线，电流经过人体流入大地，这时“漏电保护器”就起作用，会迅速切断电路，对人体起到保护作用。
总结：你学到了什么？（学生回答，不要求完整）作业：
1．课本p109动手动脑学物理2．总结出安全用电的原则。
3．社会调查：现在家庭电路的优缺点，有什么改进建议。教学说明。
一、讲家庭电路组成时，可把家庭电路和实验室做的两灯并联结合起来，用逐步完善的方法，层层深入讲解，体现各种器材存在的理由。
二、力求通过学生的社会调查、访问、咨询或借助网络学习，让学生在课堂上进行成果展示，合作交流，质疑问题，问题解决与成果评价，认识自我价值。
八年级物理教案 家庭电路教案
家庭电路教案3 八年级物理教案课题。义务教育课程标准实验教材，初中 物理 八年级上册第五章 电流和电路 第五节 家庭电路 教材分析。家庭电路知识具有较强的实践性和社会性，也是作为现代公民教育所必需的知识，为了让学生知道家庭电路的组成 家庭安全用电的知识，并能自觉地执行和宣传安全用电，本节新教材将原人...
八年级物理教案 串联电路和并联电路教案
串联电路和并联电路教案2 八年级物理教案 一 教学目的。1.理解串联电路和并联电路的连接特点，会连接简单的串联电路和并联电路。会画简单的串 并联电路图。2.通过实验与观察培养学生的分析和概括能力。二 教具。磁性黑板，投影仪及画有电路元件符号的投影胶片，电池阻，小灯泡，开关，导线，投影胶片数张 上面可...
八年级物理教案 串联电路和并联电路
串联电路和并联电路。八年级物理教案 教学目标 1 知识与技能。1 认识常见的电路符号，会画简单的电路图。2 能连接简单的串 并联电路。3 初步培养学生的电学实验操作技能。4 初步了解开关在电路中不同位置时的控制作用。2 过程与方法。1 学习用实验的方法 串 并联电路的区别，并通过实验培养学生的观察能...