六年级数学上册《按比例分配》学案设。
计。教学流程：一、炫我两分钟。
六（1）班安排40名学生进社区敬老院做义务劳动。其中3/8的同学打扫厨房，/8的同学打扫宿舍。（1）打扫厨房、宿舍的同学各有多少人？
2）写出打扫厨房、宿舍的人数比，并化成最简单的整数比。
二、尝试小研究。
一）上尝试小研究（一）
了一块984平方米的菜地，计划按3:种茄子和西红柿。以小组为单位动手操作：
把一张长方形纸看作984平方米的菜地，把这张纸按3:进行划分，种植茄子和西红柿。并交流讨论:
的意义是什么？
2、如果要求茄子和西红柿各多少平方米，可以怎么求？
三）上尝试小研究（二）
建筑工人用水泥、沙子、石子配制一种混凝土，水泥、
沙子和石子质量的比是2:3:，要配制xx千克这样的混凝土，需要水泥、沙子和石子各多少千克？交流讨论：
本题有哪些已知条和问题:3:是什么意思？
3、要配制xx千克这样的混凝土，需要水泥、沙子和石子各多少千克？
4、这个问题和菜地问题有何异同？、归纳解题步骤。三、小组合作交流。
一）交流上尝试小研究（一）。
出示小组合作交流建议：1出示小组合作交流时的注意事项。2学生独立完成。
3组长组织组内成员进行交流。（二）**上尝试小研究（二）、找出已知条和问题。2、说一说2:
3:是什么意思？
3、小组交流，解决问题，形成小组意见。四、班级展示汇报。
同组内交流完了吗，哪个小组先来和大家一同分享你们的研究结果？
要求：下面的同学也要认真听，看看你同不同意他们的研究方法。一会说出你想问他们的问题，或者对他们的研究。
方法做出自己的评价。或者对他们的研究方法进行补充。2、组长带领全组同学，对老师指定的尝试小研究的内容进行交流汇报。
在交流汇报的基础上，组长组织全班同学进行评价、补充、质疑。
在学生汇报时教师适时点拨：两个问题有何异同？（1）第一个题已知的比是两个数的比，第二个题的已知比是三个数的比；
2）都是已知比和一个总量，求其中的一部分是多少；（3）都要先求份数的和再求其中的一部分。五、巩固提高。
一个农场计划在100公顷的地里播种大豆和玉米。播种面积的比是3：1。两种作物各播种多少公顷？分什么？（）
怎样分？（）大豆：（）公顷玉米：（
公顷。六、自我挑战。、填一填。
某小学共有40位教师，男教师人数和女教师人数比是1：7，男教师有（）位，女教师有（）位。
在一份满分为100分的试卷中，基础题、综合题、提高题的分值比通常为6：3：1，基础题占（）分，综合题占（）分，提高题占（）分。
2、淘气一家三口和笑笑一家四口到餐馆用餐，餐费总共是140元。两家决定按人数分摊费用，两家各付多少元？3、有一块长方形的菜地，这块菜地的周长是100米，且长与宽的比是3∶2,这块菜地的长和宽各是多少米？
4、小明今天的早餐表面包鸡蛋牛奶00g0g200g
1）小明今天早餐是按怎样的比搭配的？面包∶鸡蛋∶牛奶＝（）
2）如果小明的妈妈用同样的比准备420g早餐，算算各种食物分别需要多少克？七、盘点收获。
现在请大家想想今天这节有什么收获？还有什么疑惑？八、拓展延伸。
用一根长是192厘米的铁丝焊成一个长方体框架，使得长方体长、宽、高的比为3:2:1。这个长方体的体积是多少立方厘米？
苏教版六年级数学上册按比例分配导学案
按比例分配 学案设计。姓名 一 理解题中比的含义。1 我班男生有 人，女生有 人。可以说成 人数是 人数的。也可以说成 人数是 人数的。人数是全班人数的。2 例题中，给30个方格分别涂上红色和黄色，使红色和黄色方格数的比是3 2 这里的3 2的含义可以理解为以下几种 1 方格数是 方格数的。方格数是...
六年级数学上册按比例分配教学实录
人教版六年级上册数学第四单元 比的应用 课堂实录。教学过程 一 前置性作业。师 说说你们了解到的生活中的比。生 展示生活中的比 1 地球上的淡水含量与地球上水总量的比为3 100。2 安利洗涤剂与水的正常比是1 8。3 我们喝的鲜橙多中橙汁与水的比是1 9。4 妈妈做米饭时米与水的比是1 3。5 一...
六年级数学比和按比例分配学案
第1课时认识比学案。2 你从 中了解到什么信息？每两个数量之间有怎样的关系？你会用哪些方法表示它们的关系？并完成试一试。3 举例说说什么叫两个数的比？比的各部分名称是什么。小知识 是比号，读作 比 比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以比的后项所得的商，叫做比值。4 比的后...