2010—2011学年度第一学期个人。
工作总结。九阡中学潘开奇。
以学期的时光转瞬即逝，本学期的工作即将落下帷幕。一学期来，我担任九（3）班、九（5）班的数学教学任务以及护校队工作。下面就本人本学期的工作做如下总结：
一、 教学方面：
1、 教学质量分析：
试题以及考试情况分析：
1）这次期末考试试卷总分150分，其中选择题52分（13小题，每题4分），填空题25分（5小题，每题5分），解答题73分（总6大题，包括计算、解方程、几何、应用、概率等）
2）题目得分抽样调查：第一题最简二次根式判断，抽查55份，得分44份；第二题中心对称图形识别抽查55份，得分28份；第十题和第十二题，概率理解抽查55份（总110个调查对象），得分77个，第四题二元一次方程实数根个数与方程系数的关系，抽查55份，得分18份；填空题总得分率15.6%（抽查55份），解答题的计算题得分率19.
8%（抽查55份），解方程题得分率17.8%（抽查55份），几何分析题得分率7%，应用题：第一问得分率8%，第二问得分率0%,概率解答题得分率4.
2%。3）综合得分情况：
4）综合学生情况分析：
大部分学生在二次根式方面理解较好，识别中心对称图形占一半左右，对二元一次方程方面（包括根与系数的关系、解二元一次方程）的理解占少数，大约为30%，圆的理解不够透，特别是运用到大多数全等方面的知识。
通过这次检测，暴露了我在教学中的一些问题，主要有以下几点：
基础教学欠实，学生对基本概率、基本计算理解不扎实：学生运算能力较差，导致运算题失分较大：学生的解答能力较差：学生灵活运用知识的能力，即变通能力差。
2、教学反思：
本人为了在本期的教学过程中有更大的进步，争取在六月份中考时取得较好成绩，我对本期的教学工作简要地作如下的分析和思考：
1）缺乏新的教学方法和现代教学理念。
新课程倡导自主、**、合作的学习方式，追求平等、合作、对话的师生关系。在数学教学中，通过不同的数学活动的教学，不断完成师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。在数学课堂教学中，要创设有助于学生自主学习的生活情景，激发学生的**欲望，引导学生通过实践、思考、探索、交流，从而获得知识，形成技能，培养学生的发散思维能力，让他们学会学习，从中认识到学习的乐趣。
这些我都做得不是很好，还在自觉不自觉地运用成旧的教学方法，没有做到激发学生的学习的乐趣。
2）营造平等融洽、师生互动的教学氛围做得较差。
如何创造出一种无拘无束、和谐融洽的教学氛围：禁锢的要解放，潜在的要诱发，真正满足不同层次的学生，以此来激发学生的求知欲，引发学生的创造潜能，我在这方面也没有做好。学生学习积极性不高，课堂气氛死气沉沉，上课教师提问没有学生主动发言、争取回答问题，有时教师点名让同学回答问题他们都不作声。
作为教师的我，往往多是责怪学生没出息，学习不主动，而作为教师的我，没有自身找原因。这个问题我认为除了学生基础差这个客观原因外，更主要的原因是教师的教学方法不当造成的，没有真正启发好学生的思维，可能我提的问题也不一定适合我班学生的实际，没有做到因材施教，“望子成龙”的心切。所以，本学期我除了完成教材内容以外，要把大量的时间用在补习学生的基础知识上。
尽量从学生实际出发，了解学生，研究学生，尊重他们的想法，承认他们与优生之间的差异。只有这样做，才能让每一堂课都焕发出活力，以此转变差学，降低学困率。
综合以上情况，我计划在以后的教学中采取以下对策：
1、狠抓基础教学，夯实“双基”，在教学中把基础教学放在第一位，通过多种形式的教学，提高学生的基础水平。
2、狠抓学生的运算能力，教学中不但教给学生算理，更要教给学生运算的技巧和运算的精确度。
3、教学中紧抓学生的论证推理能力，通过多种形式的教学提高学生的推理论证能力。
4、教学中注意知识的灵活运用，运用变式教学，提高学生的分析、归纳、猜想和证明能力。
总之，为了全面提高我校教学质量，我在本学期的教学工作中，要在“努力”二字上下功夫。当然，苦干还要加巧干才行。我想巧干除了使用新的教学方法和新的教学手段以外，更重要的是如何研究学生，研究教材，探索出一种适合本班实际的教学方式。
二、护校队工作方面：
站岗值勤、校园巡逻是护校队的工作之本职责所在。按时出勤，严格要求自己，遵守护校队的各项规章制度。值班是苦的、累的，但这是护校队的责任。
一样的青春，却有着不一样的使命，护校队员坚持最初的选择，我们无怨无悔！
护校队维护各项安全保卫工作，维持各种活动现场的秩序，做好各项安保工作，为确保学校各教学和其他活动开展营造了一个安全稳定的文娱环境。
训练。早晨的训练锻炼了护校队队员的体能和意志，增强了队员的时间观念和纪律性。队员们风雨无阻的赶到训练场，跑步时，喊的口号振奋人心，响彻校园。
回顾学生护校队这一学期的工作历程，有成绩也有缺陷。比如实践经验缺乏。在值勤的过程或协助处理学生事务当中，没有想到适当方法，与队员组员之间交流不够，工作协调不灵活等。
半年里，经历了许许多多，有苦有甜，付出的不仅仅是艰苦，更多的是意志和信心。半年的磨练，半年的付出使我不断成长。
在本学期的辛勤工作中有收获，也有不足，在以后的工作中，我会克服不足，扬长避短争取更大的进步。
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